• / 63
  • 下载费用:10 金币  

第六章 教学(上)1.ppt

关 键 词:
第六章 教学(上)1.ppt
资源描述:
,第六章 教学(上),,教学的意义和任务 教学过程教学原则 教学方法,,本章主要内容,阅读下面的材料,谈谈你的看法,美国的教学: 1.每个学生无论成绩好坏,能力优劣,都趾高气扬,踌躇满志…… 2.小学二年级的学生加减乘除还在掰手指头,就整天闹着要创造发明,想着把地球调个头…… 3.美国小学重视音体美,轻数学…… 4.小学课堂几乎处于失控状态……,中国的教学:,1.中国小学生课堂上把手放在胸前或背后,老师发问才举起右手 2.中国有一种作业叫“家庭作业”…… 3.中国把考试分数最高的学生称为最优秀的学生,并颁发证书,而其他人没有…… 4.中国小学生起得很早,7点钟的时候,大街上最多的是学生……,,,第一节 教学的意义和任务,一、教学的意义㈠ 教学的含义:是指学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展智力和能力,增强体质,形成一定的个性和思想品德的过程。,,,㈡ 教学的地位和作用,⒈教学是实现教育目的和传承人类文化的基本途径。 ⒉教学在学校工作中居于中心地位,发挥着核心作用。学校工作必须以教学为主,它是严密组织起来的传授知识、培养能力、促进发展的最有效形式 。,(三)原因和实施,1、原因 ⑴这是由学校的社会职能决定的; ⑵我国学校教育的经验和教训也表明了这一点; ⑶教学为主,不等于教学唯一。 2、实施 坚持学校工作以教学为主。 首先,要求学校管理人员和全体教职员工必须树立以教学为主的办学思想。 其次,要求教育主管部门和学校领导把工作中心和重点放教学上。,,,㈠传授基础知识,形成基本技能(即双基教学)基础知识——指那些最基本、最主要的为进一步学习和今后工作与生活所必须的知识,如基本概念、定理、法则、公式等。 基本技能——包括智力技能和动作技能。,二、教学的任务,,,㈡发展学生能力,增强体质能力——是指人们顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征。有一般能力(智力)、特殊能力、认知能力、操作能力、社交能力、模仿能力、创造能力等。 智力——又称一般能力,是指人认识事物的各种心理活动的能力,包括观察力、记忆力、想象力、注意力、思维力等。,,,㈢培养辨证唯物主义世界观和社会主义道德品质,形成良好的个性品质和行为习惯,,,,⒈教师:在教学中起主导作用; ⒉学生:学习的主体; ⒊教学内容:教师对学生施加影响的主要信息; ⒋教学手段:(包括物质设备、教学方法等)保证教学的顺利进行,第二节 教学过程,一、教学过程的基本因素及其作用,,,教学过程——是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,同时使学生身心获得一定发展,形成一定思想品德的过程。,二、教学过程的本质,,,教学过程实质上是一种特殊的认识过程,是以认识过程为基础,促进学生发展的过程。㈠ 教学过程是一种特殊的认识过程㈡ 教学过程是促进学生全面发展的过程㈢ 教学过程是师生协同活动的过程,三、教学过程的特点,1.教学过程的互动性; 2.教学过程学生认识的间接性; 3.教学过程的发展性; 4.教学过程的教育性。,1.教学过程的互动性,教学过程是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。在教学的双边活动过程中,教和学都是能动的因素,教师和学生都在发挥着自己的主观能动作用。 师生之间、学生之间互相影响、互相促进,构成多重双向性的平面、立体交织的对流关系,彼此进行着信息的交流传递和往来反馈,促进师生双方积极性的发挥。 可以说,师生的认知互动、交往与沟通,既是教学过程的本质所在,也是现代教学的突出特点。,案例:《海上日出》,在上《海上日出》时,我在黑板上画了一幅太阳即将跳出海平面的简笔画,一生马上起立道:“老师,你这幅画,画得不对”。师:“哪儿不对?”生:“太阳冲破的不是海面,而是云霞。”师:“是吗?我们看书上是怎么写的?”在学生的建议下,我又在太阳下画上了一朵朵云彩,修改了原来错误的画法。让“质疑”变成学生的习惯,于学生,于我们的课堂教学都是大有裨益的。学生一个有价值的问题,也许就会变成整堂课开启知识的金钥匙。也许比教师精心设计的任何一个问题、任何一个环节都有价值。,2.教学过程学生认识的间接性,这一特点决定了学生认识的对象是以教材为主的间接知识。 这一特点也决定了学生有可能跨越时空的限制,加速认识的进程,以满足参加社会生产和生活的需要。 同时,重视引导学生获得直接经验,从而使他们能更好地理解和掌握抽象的理论知识。 新一轮基础教育课程改革在课程结构中增设了综合实践活动课,就是基于学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。,3.教学过程的发展性,教学过程是在师生的互动和交往中发展学生认识能力的过程,但又不限于认识过程。 因为教学是一种创造性的认识
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:第六章 教学(上)1.ppt
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-8138372.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开