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第六章教学实践综述.ppt

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第六章 教学实践 ------------综述,教 案2006 年 月 日 星期 一任课教师,教学组织形式 一、教学基本组织形式——课堂教学 意义 课的类型:根据主要教学任务划分的课的种类。单一课综合课 课的结构:课的组成部分及各个组成部分进行的顺序和时间分配。基本组成部分:组织教学、检查复习、学习新材料、巩固新教材、布置课外作业 二、教学的特殊形式——复式教学 三、教学的辅助形式 *现场教学 *个别教学,教学方法 一、教学方法定义为完成一定教学目的和任务,师生在共同活动中所采用的手段。包括教师教的方法和学生学的方法。 二、常用的教学方法 讲授法:包括讲述、讲解、讲读、讲演 谈话法(问答法、产婆术) 读书指导法 讨论法 * 练习法 演示法 * 实验法 参观法 *实习法,1、讲授法:教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种教学方法。包括讲述、讲解、讲演、讲读。 基本要求: (1)内容方面:科学性、系统性、思想性、逻辑性、启发性 (2)语言艺术 (3)板书 2、谈话法(问答法):教师在学生已有知识经验的基础上,通过师生间相互对话,使学生获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。 基本要求: (1)准备充分 (2)气氛融洽,从容思考,(3)面向全体 (4)小结或总结 3、读书指导法:教师指导学生阅读教科书和参考书以获取知识或巩固知识,并独立阅读能力的教学方法。 基本要求:*教会学生使用工具书 *提出明确的目的要求*教给学生读书的方法 4、讨论法:学生在教师的指导下,通过集体(小组或全体)的组织形式,发表自己对某一中心问题的看法,进行相互学习的一种方法。 基本要求:*讨论前作好准备*讨论时作好启发引导*作好总结,5、演示法:教师运用实物、教具、进行示范性实验,或通过现代化教学手段,使学生获取知识、巩固知识的教学方法。基本要求:*作好准备*演示要同讲授、谈话紧密配合*演示的材料尽量被学生的各种感官所接受 6、参观法:把学生引导到校外的一定场所,使学生直接接触自然和社会,掌握生动的实际知识的教学方法。基本要求:*参观前作好准备*参观过程中作好指导*参观后作好总结,7、练习法:学生在教师指导下,巩固与运用所学到的知识,训练技能、技巧或行为习惯的教学方法。基本要求:*目的、要求明确*选好练习的内容*选择正确的练习方法*知道练习的结果 8、实验法:学生在教师指导下,运用一定的仪器设备进行独立的作业,引起学习的自然现象和过程的变化,通过观察分析以获得知识、培养技能的教学方法。基本要求:*作好准备*实验中要具体指导*实验结果要总结,9、实习法(实习作业法):学生在教师组织和指导 下,在校内外从事实际操作活动,将书本知识运用与 实际,从中掌握一定技能的教学方法。 基本要求: 实习前要有理论上的准备,要在相应的理论指导下进行。 作好动员,明确目的和要求作好分组等组织工作。 作好具体指导,加强纪律教育。 作好总结和实习的评定。,三、教学方法的改革发现法:美国 布鲁纳首创学生在教师指导下通过独立探索,创造性地解决问题, 获取知识,发展能力的教学方法。步骤要求 暗示法(启发式外语教学法、超级学习法):保加利亚 心理学家 洛扎诺夫提出。运用暗示手段激发个人的心理潜力,提高学习效率的教学方法。特点活动方式,四、选择与运用教学方法的依据依据具体的教学目的、任务依据学科和教材特点依据学生的特点(年龄特点、个别差异)依据教师自身特点,教学工作的基本环节包括:备课上课作业的布置与批改课外辅导学业成绩的检查与评定,一、备课 (一)作好三方面工作: *钻研教材 *了解学生 *考虑教法 (二)写出三种计划: 学期(或学年)教学进度计划 课题(单元)计划 课时计划(教案),学期教学进度计划: *学生情况简要分析 *学期教学总要求 *教学大纲或教科书的章节或课题 *各课题的教学实数和时间的具体安排 *教具、参观实验等活动的安排 *教学改革的设想课时计划(教案): *上课班级 *学科名称 *授课时间 *教学目的 *课的类型 *教学方法 *教具 *教学进程(教学步骤)等。教学进程包括教学内容的安排、教学方法的具体运用和时间的分配。,二、上课上好一堂课的要求:*遵循教学规律、贯彻教学原则 *目的明确 *内容正确 *方法恰当 *积极性高 组织得好,*遵循教学规律、贯彻教学原则 *目的明确 *内容正确 *方法恰当 *积极性高 组织得好,三、作业的布置与批改 作业有课内、课外作业。 形式:口头作业书面作业实际作业 要求:内容符合教学大纲和教科书的要求份量适当,难易适度明确要求 批改方式:全面批改 师生共同讨论批改重点批改 指导学生互相批改轮流
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