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第六节单句.ppt

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单句,句子的类型句子的成分,,句子的类型 一什么叫句子句子是由词和词组按照一定的语法规则组成的能表达一个相对完整意思的语言单位。二 句子的种类,,,,这个问题︱︱讨论过。 苹果︱︱便宜 今天︱︱晴天 这马︱︱眼瞎 “什么?” “小张!” 禁止随地吐痰。单句的成分,,,,一主语,,注意: 院子里是一片白朦朦的月光。 心里高兴极了。 今天有一场演出。时间处所名词作主语,谓语一般是形容词或形容词性词组,还可以用“是”“有”一类动词构成的词组、或主谓词组。表示存在、出现、消失的句子,前面的处所名词是主语。 院子里住着两个人。,,二谓语,,注意:主语和谓语的关系 1主语是施事,是谓语动作和行为的发出者。 他‖睡觉了。 2主语是受事,是受谓语动词支配的。 我的饭‖端来了。 3 主语是谓语描写的对象。 细小的铜铃声‖也很清脆。 4主语是谓语判断的对象。 院子里‖有一棵枣树。,,练习:指出下列句子中的主语和谓语,并说明各用什么词、词组充当的。 1祖国统一是我们共同的理想。 2他的话意味深长。 3教室里坐着许多同学。 4开车的昨天已经走了。 5实现四个现代化需要一支宏大的技术人员队伍和干部队伍。,,三 宾语,,注意:宾语也可以直接由动词、形容词或动词性词组、形容词性词组构成及主谓词组充当。这种宾语是谓词性的,能带谓词性宾语的动作通常是表示感受、心理活动的动词。如“承认、发现、证明、打算、希望、喜欢、决定、知道、主张、提倡、觉得、以为、恨、怕”等。例如:我打算︱明天回家。他喜欢︱收拾屋子。,,宾语的种类,,注意:双宾语,,宾语1一般由名词、代词或名词性词组构成,叫间接宾语或近宾语。 宾语2一般是指物件或事情的,叫直接宾语,也叫远宾语。 能带双宾语的动词一般是表示交接关系的动词。如“给、赠、奖、罚、叫、问、送、告诉”等。,,四 补语,,补语的种类,,注意1:补语和宾语的辨别 (1)看关系。 喜欢安静。 考虑清楚。它们都是“动+形”的形式,前者的“安静”可 回答“喜欢什么”的问题,是宾语,是喜欢所支配的对象,有动宾关系。后者的“清楚”不可能回答“考虑什么”的问题,它是考虑的结果补语。,,(2) 看成分的词性。 看几本。 看几遍。量词短语里如果是物量词,一般是宾语,如果是动量词,就是补语。,,(3)某些表示时间的成分既可作宾语,也可作补语,而作宾语时,往往可以换成把字句。 他浪费了两个钟头。 他干了两个钟头。注意2 补语和宾语的顺序 补语和宾语都可在动词的后面,两个成分同时出现时,就有个排列顺序的问题。补语和宾语的位次由三种情况,,(1)先补后宾。补语在宾语前面我在八里之外,就闻︱香味了(结果补语+受事宾语)我哪里猜得︱他们的心思。(可能补语+受事宾语) (2)先宾后补。补语在宾语后,这种情况很有限。给我拿︱支铅笔。(受事宾语+趋向补语),,我们在机场等了︱你!(限于代词、指人的名词宾语+数量补语)他去过︱昆明.(处所宾语+动量补语) (3)宾语在中间。宾语在两个趋向补语中间。这种情况一般是及物动词加合成趋向动词的情况。拿︱书。吃起来。—吃起饭来。,,练习分析下列句子当中的宾语与补语,并说明它们由什么词或词组担任 1中国的形势一天天好起来。 2我们参观了一次故宫博物院。 3盆里的水热得烫手。 4老师来到同学们中间。 5这个时期,母亲教给我许多生产知识。,,五定语,,注意一个句子如果有两个或两个以上的定语从不同方面修饰限制中心语,定语和定语之间没有联合或修饰关系时,这叫做多项定语。例如:一只大白鸡我的同学的父亲的朋友红的黄的白的花,,多项定语排列是有一定顺序的,带“的”的定语一般在不带“的”的定语前,而且根据定语的意义其先后顺序大致是: A表领属关系的定语在最前面。(表示“谁的”) B表示时间处所的(表示“什么时候”“什么地方”) C指示代词或量词短语(表示“多少”) D动词性词语和主谓短语(表示“怎样的”) E形容词兴词语(表示“什么样的”) F 表示质料、属性或范围的名词、动词(表示“什么”) 例如:(他的)(一件)(刚买的)(新)(羊皮)夹克也拿来了。,,六状语,,注意状语的位置一般是在谓语的前面,但有时为了表达的需要可以后置。,,注意一个句子有两个或两个以上的状语,从不同的方面修饰限制中心语,状语与状语之间没有联合关系与修饰关系,叫多项状语。多项状语的排列也有一定的顺序: A表示时间的名词(指明何时) B表示处所的介词短语(指明何地) C表示范围的副词(指明什么范围) D表示情态的形容词(指明怎样) E表示对象的介词短语(指明同谁) 例如:许多代表‖[昨天][在休息室里][都][热情地][同她]交谈。,,七 外位语 (一)什么叫外位语如果两个或两个以上的词或词组指同一事物,不是叠用在一起,而是一个在句子中充当成分,另一个出现在句外,这个句外的车成
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