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第十一至十二周授课内容.ppt

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第十一至十二周授课内容,上节授课重点: 1、语法和语法构造的概念 2、语法体系和语法学体系 3、语法学的种类 4、历史比较语法学(语系、谱系树,语音 对应规律等概念。),问题: 1、如何理解历史语法学、比较语法学?你觉得今天的哪些研究热点可以体现出这两个语法研究的新发展?(语法化、类型学),3、描写语法学(Descriptive Grammar)P281 现代汉语的研究就是描写语言学的内容。 历史语法学 - 研究某一种语言从历史上语法结构发展演变的学科; 比较语法学 - 研究各亲属语言语法结构之间的关系,以及确定各语言之间亲属关系的学科; 描写语法学 - 研究某一种语言,在某一特定的时期,其详细的语法结构的学科。,历史语法学也从属于历史语言学比较语法学也从属于比较语言学描写语法学也从属于共时语言学,现代语言学发展的新趋势: 1、对语言的分析研究逐渐从单一角度、单一方法向多角度、多方法转变。语言内部结构上,语音、语法、语义、语用等几个要素的结合。比如:要认识现代汉语的特点,就要跟古汉语比较;要认识普通话的特点,就要跟方言比较。,语言的外部则是指制约语言发展演变的社会、人文等条件。 不同的语言之间的关系有多种,其中有的是亲属关系,有的没有亲属关系,是类型学关系,或是接触关系。,2、现代语言学发展的趋势之二:语言研究从以描写为主转为描写与解释相结合。“吃大碗” ——“(用)大碗吃”?“拉煤”“蹬煤”“ 推煤”句法规则可能是语用因素的历时演变的结果,语用因素又为句法提供了保持和发展的素材。解释的基础是描写。,比如: “还…着呢”的句式 描写:a. 水还烫着呢。b. 水还凉着呢。a. 时间还多着呢。*b. 时间还少着呢。a. 路还远着呢。* b. 路还近着呢。 如何解释??预设和事理不符合情理。,,,,3、现代语言学发展的新趋势之三:越来越重视语言类型学和语言共性的研究。你认为在哪些语言中,容易出现“四字格”(四音格词)?(AABB、ABAB、ABAC)阿尔泰语、印欧语?形态变化少的分析性语言,一般比形态变化多的语言容易接受四音格词。“声调”问题。藏缅语的声调与汉语没有共同的来源。,从研究的方法来分:研究的方法与研究的目的是难以截然分开的,所以这种分类是相对的。,1、传统语法学( traditional grammar)P281-282(中心词分析法),Since this terminology is mainly derived from Latin and Greek grammar, it isn't an ideal way of describing English, which in some respects has a very different structure.,传统语法学公式:形态——范畴——体系beauty ——noun——S/O主宾语 谓语 定语 状语名词 动词 形容词 副词,,,,,,,,,P282 早期的汉语语法…… 争议:台上坐着主席团词类与句子成分之间没有印欧语言那样的对当关系?,优缺点:优点:适合于语法教学缺点:1、以意义为标准2、不分析句子的深层结构,传统语法学的特点:认为句子是以谓语为中心的向心结构,句子能否成立,取决于句子中是否有谓语。句子的基本结构关系是:施事/受事关系。请用中心词分析法分析以下句子:劳动创造了世界。,Traditional Grammardefines the 8 parts of speech (nouns, verbs, pronouns, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions - used to connect words, and interjections - words to express emotion or surprise).,2019/6/10,Free template from www.brainybetty.com,18,2、结构主义语法:(Structural Grammar)以Leonard Bloomfield,1887-1949(布龙菲尔德) 的American structuralism为代表。 P282二十世纪五十年代,丁声树等人著的《现代汉语语法讲话》,这是借鉴结构主义语法理论方法研究汉语的一部代表作。 在相当长的一个时期内代表了中国语法研究的最高水平。,2019/6/10,Free template from www.brainybetty.com,19,P282-283 结构主义语法常用方法:1、替换法。白菜、…… 2、分布分析法。 3、直接成分分析法 4、变换分析法,2019/6/10,Free template from www.brainybetty.
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