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第十三章心理测验的使用.ppt

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第十三章心理测验的使用.ppt
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第十三章 心理测验的使用,一、主试的资格 二、测验的选择 三、测验前的准备及注意事项 四、测验实施的程序及要素 五、被试误差及控制方法 六、测验的评分 七、测验结果的报告,主试的资格一、知识结构二、专业理论知识和专业技能三、职业道德1.测验的保密和控制使用2.测验中个人隐私的保护,测验的选择 一、所选测验必须适合测量的目的 二、所选测验必须符合心理测量学要求,测验前的准备及注意事项 一、测验前的准备工作1.预告测验2.准备测验材料3.熟悉测验指导语4.熟悉测验的具体程序,二、测验中主试的职责 按照指导语的要求实施测验; 测验前不讲太多无关的话; 保持和蔼的、中性的态度。不让被试看到记分; 对特殊问题或突发情况要有心理准备。 三、建立协调关系,测验实施的程序及要素一、指导语二、时限三、测验的环境条件,被试误差及控制方法一、应试技巧与练习效应二、动机与焦虑水平三、反应定势,一、应试技巧与练习效应1.应试技巧测验油子;“面霸”2.练习效应 教育背景较差、经验较少或智力较高者,练习效应较大 着重速度的测验,练习效应较明显; 重测的练习效应大于复本测验; 时距越大,练习效应越小,三月以上可以忽略; 一般平均练习效应约在1/5个标准差以下,并且仅限于第一次与第二次重测,第三次以后练习效应不明显。,,二、动机与焦虑水平1.应试动机2.测验焦虑研究表明,以下人员测验焦虑较高: 对自己能力没有把握的人; 抱负水平过高,求胜心切的人; 具有某种人格特点的人,如缺乏自信、患得患失、情绪不稳定的人; 非常注重测验结果,承受压力过大的人; 对测验程序不熟悉的人。,三、反应定势1.求“快”或求“精确”2.喜好正面叙述3.喜好特殊位置4.喜好较长选项5.喜好猜测,测验的评分一、原始分数的获得二、原始分数的转换,测验结果的报告 一、测验分数的综合分析 应根据心理测验的特点进行分析 不能把分数绝对化,更不能仅凭一次测验结果轻易下结论 二、报告分数的具体建议注意几个具体问题,谢谢大家!,
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