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会计与审计专业剖析汇报.ppt

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说专业——会计与审计专业,苏州旅游与财经高等职业技术学校 陈兆芳,二0一0年十月,,6 专业建设成效和特色,4 制度环境建设,3 课程体系开发思路及措施,2 人才培养模式,1 专业设置与调整,5 专业影响力与专业竞争力,,,第一部分:会计专业课程改革基础,一、专业设置与调整1.专业设置背景 ——苏州调整经济结构、转变经济方式 2.专业发展的机遇——江苏和苏州现代服务业的大力发展 3.专业地位——“江苏省五年制高职教育示范专业”,(一)行业背景调研,,,1、专业从业人员情况,(二)人才需求调研,,第一部分:会计专业课程改革保障,2.对应的一线职业岗位 (1)会计核算及管理岗位一是企事业单位核算管理性质的会计岗位,主要有:出纳、统计、总账、报表、仓库核算、成本核算、工资核算、纳税核算、往来结算、资产管理、财务分析等。其岗位重心是中小企业会计核算。,,,,第一部分:会计专业课程改革保障,2.对应的一线职业岗位 (1)会计核算及管理岗位二是会计咨询机构的代理记账岗位。主要为大量小型企业代理记账,代理工商登记、纳税及会计核算等各项工作。,,,,第一部分:会计专业课程改革保障,2.对应的一线职业岗位 (2)审计岗位一是会计师事务所等机构注册会计师、注册资产评估师、注册税务师的助理审计人员岗位;二是企事业单位内部审计岗位。,,,,第二部分:(三)制定人才培养方案,专业岗位,第一部分:会计专业课程改革保障,3.对应的职业资格证书会计从业资格证书 会计职称证书,,,,第一部分:会计专业课程改革保障,3.对应的职业资格证书注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等执业资格证书,,,,第一部分:会计专业课程改革保障,4.专业人才招聘渠道分析 (1)企业招聘财会人员的最低学历要求专科居多 (2)学历不再是唯一的准绳,公司更为看重应聘者的工作经验 (3)会计人才需求结构中,中高级会计人才稀缺,,,,第一部分:会计专业课程改革保障,1.就业去向定位中小型企业会计核算人员专门会计公司会计核算人员会计师事务所等机构的助理人员 2.培养人才业务水平层次定位初级会计、审计及相关人员,,,,(三)专业定位,第二部分:(三)制定人才培养方案,二、人才培养模式及其实施情况 培养目标:培养德、智、体、美全面发展,与我国社会主义现代化建设要求相适应,具有良好的职业道德和敬业精神,正确的专业认同,掌握必须的文化基础知识,具备扎实的专业基础知识,熟练掌握必备的职业技能,取得会计从业资格证书,为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备,能适应会计、审计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。,,第二部分:(三)制定人才培养方案,文化知识,现代化信息知识,专业知识,知识结构,基本能力,专业能力,能 力,会计电算化,计算机操作,阅读文件,人际交往,团结协作,会计核算,理财,会计监督,语言表达,会计职业判断,第二部分:(三)制定人才培养方案,职业能力分析,第二部分:(四)重构课程体系,以职业能力为核心,注重知识和技能的结合 以提高学生的职业素养和可持续发展能力为宗旨,合理配置文化课程和专业课程 积极推行课程改革,构建基于工作过程系统化的模块化、项目化的专业课程体系,三、课程体系开发思路与措施,(一)课程体系开发的思路,课程体系,(二)课程体系框架,文化课程,基础课程,素质课程,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,基础课程,语文,数学,英语,信息技术应用基础,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,德育,体育,文化课体系,素质课程,任意选修课,社交礼仪,书法,服务意识养成教育,心理健康教育,美学常识,化妆与着装,茶艺及插花艺术,音乐影视鉴赏,成功教育,形体训练,第二部分:(四)重构课程体系,文化课体系,限定选修课,文化课体系,第二部分:(四)重构课程体系,专业课程体系,会计岗位系统,理财管理系统,专业应用模块,会计电算化系统,会计监督系统,第二部分:(四)重构课程体系,专业课程体系,财务会计,成本会计,专业应用模块整合,财务管理,管理会计,中国税制实务,税务会计,专业课程体系,,,,通过专家论证,人才培养方案,制订并不断完善,(三)课程体系开发的措施,其他专业课程15门,课程标准,主干核心课程9门,(三)课程体系开发的措施,财务管理实务,校本教材,会计基础实务,(三)课程体系开发的措施,案例分析法,全新教学方法,项目教学法,实际操作法,任务驱动法,(三)课程体系开发的措施,实物投影演示,现代化的教学手段,多媒体PPT、FLASH演示,(三)课程体系开发的措施,评价方式,多元化课程评价体系,评价渠道,评价方法,理论考核,实训考核,笔试,师评,互评,自评,操作,(三)课程体系开发的措施,四、制度环境建设 (一)教学团队建设1.注重培养专业带
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