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帮助女孩.ppt

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高二第四学期作文,2011.06.18布置 2011.06.21交 2011.06.28讲评,阅读下面的文字,要求写一篇不少于800字的文章。暑假里,几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边,地上用白粉笔写着:前来旅游,钱包被偷,无钱吃饭和回家,求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心,在裤兜里摸出10元钱,放在女孩面前。走过去之后,小钱说:“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。”小孙说:“别因他人行骗,自己放弃行善。”小李说:“诚信?善良?彭宇救人成了被告,谁还敢善良啊?”小周说:“矿工聂清文去救人被困死井下,人们在他的遗体旁发现一顶安全帽,上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说:“我提议,咱们训练后再回去看看,不管这个女孩儿说的是真是假,我们都得做些什么。”大家都说好。要求选准角度,明确立意,写议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,步 骤,1、确定材料描写对象 2、把对象所做的事情归纳出来 3、揭示主要对象的寓意 4、揭示事情出现的原因或做法 注(1)材料对象所处的环境(2)能在材料中找到点睛词语,可用其作为论点。,寓意性材料作文写作要求:点明寓意材料对象 人生寓意,,①小赵 ②小钱 ③小孙④小李⑤小周⑥小吴,一、解读材料,诠释寓意,,同情与悲悯之心不可无。,有人行骗,不应成为放弃善心,不去行善的借口。,,,诚信者大有人在,不应“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。,,不要让善良、诚信被他人利用,,,追究“不敢行善”背后的原因。,如何对待女孩的话的真和假。,文章思路,开篇: 100字以内。 引用材料(排比+或比喻+或名句)+诠释材料+提出中心论点,主体:三个片段组成。每个片段结构模式: 中心句(引例) + 典型事例(叙例,约150字)+分析议论(议例,约50字),结尾: 约100字。 回应开头,升华主题(排比+或比喻+或名句),善良是根,诚信是树。(中心论点)若是用一把利斧,砍倒了树,地下的根便再无存在的意义;若是用厚厚的砖墙,围住了根,地上的树便难以拔节生长。不要害怕去培育善良的根,不要害怕去扶持诚信的树,纵使小赵的好心遭人利用,(引用材料、诠释材料)善良这棵参天大树的种子也一定撒播在四面八方。《善良是根,诚信是树》,开篇: 100字以内。 引用材料+诠释材料(排比+或比喻+或名句) +提出中心论点,柏拉图说“善即是美”。作为一种道德力量,善包容你我,在你最落魄的时候,给你一个容身之处;作为一种道德标杆,善反射你我,在我们身处黑暗的时候,给我们一面镜子;作为一种道德准则,在女孩遭遇钱包被抢的时候,小赵弯下腰递给女孩一片关爱。 (引用材料、诠释材料)立足社会,循善行走,你会发现不同的风景。(中心论点) (57分),开篇: 引用材料+诠释材料(排比+或比喻+或名句) +提出中心论点,善良如风,可以拂去心中的阴霾;诚信如火,可以照亮人际的天空。善良和诚信就是阳光,可以溶解心中的坚冰。小赵的善举,温暖了小女孩危难时的心,(引用材料、诠释材料) 。我们四处寻觅善良和诚信踪迹时应该铭记,真正善良和诚信只是对自己心灵的慰藉(中心论点)。,开篇: 100字以内。 引用材料(排比+或比喻+或名句)+诠释材料+提出中心论点,蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼波光;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。人亦如此,小赵择一颗善良之心,浇灌女孩心头的困难(引用材料、诠释材料) 。心存善念,多行善举,让仁爱之心感动世界 (中心论点)。,开篇: 100字以内。 引用材料(排比+或比喻+或名句)+诠释材料+提出中心论点,失误,1.不引材料,立意就没有依据,36分左右; 2.语言缺乏文采。,
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