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高新技术产业的认识.doc

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高新技术产业的认识.doc
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高新技术产业以高新技术为基础,从事一种或多种高新技术及其产品的研究、开发、生产和技术服务的企业集合,这种产业所拥有的关键技术往往开发难度很大,但一旦开发成功,却具有高于一般的经济效益和社会效益。高新技术产业是知识密集、技术密集的产业。产品的主导技术必须属于所确定的高技术领域,而且必须包括高技术领域中处于技术前沿的工艺或技术突破。根据这一标准,目前高新技术产业主要包括信息技术、生物技术、新材料技术三大领域。科技工业园区从本世纪五十年代起步以来,对促进科技成果的转化,培育创新型的高科技企业和企业家,孕育新的技术革命和新兴产业,推进新经济的发展进程发挥了根本性的推动作用,成为一个国家和地区实现高新技术产业化、促进经济增长和社会持续发展的有效方式和重要手段。 1998 年 8 月,中国国家高新技术产业化发展计划-火炬计划开始实施,创办高新技术产业开发区和高新技术创业服务中心被明确列入火炬计划的重要内容。在火炬计划的推动下,各地纷纷结合当地特点和条件,积极创办高新技术产业开发区。1991 年以来,国务院先后共批准建立了 53 个国家高新技术产业开发区。建区以来,中国高新技术产业开发区得到了超常规的发展,取得了举世瞩目的成就,探索出一条具有中国特色的发展高新技术产业的道路。鲜明的特色中国高新技术产业开发区以智力密集和开放环境条件为依托,主要依靠国内的科技和经济实力,充分吸收和借鉴国外先进科技资源、资金和管理手段,通过实施高新技术产业的优惠政策和各项改革措施,实现软硬环境的局部优化,最大限度地把科技成果转化为现实生产力而建立起来的集中区域。 建设高新技术产业开发区,是中国经济和科技体制改革的重要成果,是符合中国国情的发展高新技术产普的有效途径。现阶段要进一步依靠体制创新和科技创新,强化功能建设,营造吸引优秀科技人员和经营管理者创新创业的良好环境,成为科技创新和产业化发展重要基地,在区域经济发展中发挥辐射和带动作用。丰富的内涵1. 建立和发展高新技术产业的基地; 2. 加速成果转化和科技创新创业的示范区; 3. 深化改革和加快体制创新的试验区; 4. 实施科技兴贸战略和对外开放的展示区; 5. 培养、造就高新技术企业和企业家的学校;6. 用高新技术改造传统产业的辐射源; 7. 体现社会主义现代文明的新社区。发展的领域1.电子与信息技术 2.生物工程和新医药技术 3.新材料及应用技术 4.先进制造技术 5.航空航天技术 6.海洋工程技术 7.核应用技术 8.新能源与高效节能技术 9.环境保护新技术 10.现代农业技术 11.其他在传统产业改造中应用的新工艺、新技术看完两位老师的课堂实录后,感到有许多感受可以借用白居易的名篇《琵 琶行》其中的名句来表达,在此,与大家共同探讨,不当之处,望您指正。一:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情-------导入精彩导课异彩纷呈,极大地吸引学生的注意力,使学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造了良好的开端,教师的讲课像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力,提高课堂效率。武猛老师的《高新技术产业》一课通过分析彤彤一家人生活变化的原因,比较平淡的生活场景激发学生的求知欲。二:轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺----巧设疑难、以疑激趣两位老师都充分利用了多媒体的辅助功能,不仅直观性强,而且增加了课堂的容量,提高了课堂效率。课件设计精巧,运用适时且流畅,有耳目一新的快感。灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力,也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。除了常规的教学环节,都设计了“学生反思反馈”、“关注家乡问题探究”等课堂活动。《高新技术产业》一节内容较少,但武猛老师加入了大量的图片和文字,增强了感性认识,让学生充分感悟到高新技术产业对我们生产和生活等方面产生的影响。同时适时地插入一些地理的学习方法,让学生愉快的学习。给学生的提供了动手、动脑、动口一定的机会,有利于学生的发展。三:银屏乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣----七言八语、展现创新 两位老师都能够根据课程标准的要求,灵活组织教学内容,不局限于教材,尤其是不局限于一个版本的教材。注意挖掘乡土地理素材,选手们设计的案例和例子很多涉及到聊城本地的资料,更贴近学生的生活与现实,激发学生的创新思维。武猛老师的《高新技术产业》的教学过程中,通过对北京中关村的发展形成高新技术工业区来学习工业地域的形成,通过海尔过去、现在的变化等事实材料充分论证高新技术产业的特点和高新技术产业的巨大作用,让学生积极参与到课堂教学当中去,后来又引导学生分析了高新技术产业的环境问题以及还需借助科技力量来改善。最后又引导学生畅想未来,完成一封“未完成的邮件”达到了非常好的教学效果。四:曲终收拨当心画,回弦一声如
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