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江西省2019届中考地理 专题三 区域地理专题检测.doc

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江西省2019届中考地理 专题三 区域地理专题检测.doc
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1专题三 区域地理专题一、选择题2018 年 3 月 2 日,电影《厉害了,我的国》全国放映。世界首颗“墨子”号卫星升空,“天舟一号”飞船成功发射,并与“天宫二号”空间实验室成功对接,等等,无不标志着我国在航空航天方面取得的伟大成就。读卫星发射基地分布图(图 1)及气候资料表,完成1~2 题。图 11 月 7 月地点气温(℃) 气温(℃)降水(mm) 气温(℃) 降水(mm)年降水量(mm)① 9.4 6.3 22.6 210 1 000② -6.0 2.9 23.3 120 500③ 17.5 56 28.2 385 2 361④ -9.3 1.6 21.4 19.5 1251.与文昌卫星发射基地气候资料相符的是( )A.① B.②C.③ D.④2.关于我国卫星发射的叙述,正确的是( )A.夏季,酒泉所在地区稻花飘香 B.西昌位于我国季风气候区C.太原位于我国地势第三级阶梯 D.文昌所在地适于晒制海盐2017 年 5 月 28 日,斯里兰卡发生特大洪水和山体滑坡,损失重大,中国政府提供 1 500 万元紧急人道主义援助物资。读斯里兰卡略图(图 2),完成 3~5 题。图 223.斯里兰卡的地形地势特征是( )A.平原、山地为主,中部高四周低B.平原、山地为主,中部低四周高C.高原、盆地为主,中部高四周低D.高原、盆地为主,中部低四周高4.斯里兰卡东、西部地区雨季出现的时间不同,主要原因是( )A.纬度差异较大 B.海拔高度相差较大C.距海远近不同 D.盛行风的季节变化5.此次特大灾害发生的地区最有可能是( )A.① B.② C. ③ D.④读我国某局部地区的农作物分布示意图(图 3),完成 6~7 题。图 36.图中 M 地的主要农作物是( )A.小麦、棉花 B.小麦、甜菜C.水稻、油菜 D.水稻、甘蔗7.下列农业生产活动,符合“因地制宜”原则的是( )A.江南丘陵发展渔业B.青藏高原发展种植业C.江汉平原发展林业D.城郊发展蔬菜、肉、乳、禽、蛋生产河西务镇是天津市最大的蔬菜生产基地,新鲜蔬菜通过“绿色通道”在采摘 1 小时后可直接进入北京和天津的各大超市、市场,逐步实现“农超对接” 。读河西务镇位置示意图(图 4),完成 8~9 题。3图 48.河西务镇建设蔬菜基地的有利条件是( )①靠近北京和天津 ②雨热同期 ③夏季太阳直射,光照充足 ④一年四季蔬菜都能自然成长A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.河西务镇的新鲜蔬菜能快速入京、津超市和市场,主要得益于( )A.丰富的劳动力资源 B.庞大的消费市场C.便捷的交通网 D.精细的种植技术读京津冀地区和珠江三角洲地区简图(图 5、图 6),完成 10~11 题。10.与京津冀地区相比,珠江三角洲发展经济最突出的优势是( )A.科技力量雄厚 B.水陆交通便利C.矿产资源丰富 D.毗邻港澳,多侨乡11.关于图中地区的叙述,正确的是( )A.①地区的经济支柱是旅游博彩业B.北京东临渤海,珠江三角洲南临南海C.雄安新区的建设坚持生态优先、绿色发展,体现人与自然和谐相处的理念D.北京是全国经济中心二、综合题12.新西兰是太平洋西南部的一个岛屿国家。该国自然环境独特,经济发展水平高,世界上畜牧业生产最发达的国家之一,也是重要的羊毛及羊肉输出国。根据新西兰概况图和惠灵顿气候图(图 7、图 8),结合所学知识,完成下列各题。4(1)新西兰位于__________(东、西)半球,属于五带中的__________带。(2)南岛的东西两岸中,甲、乙两地降水较多的是__________,原因是________________________________________________________________________。(3)新西兰和日本一样交通发达,对外联系的交通运输方式主要有航空运输和________________,原因是________________________。(4)新西兰四季温差不大,主要原因是深受__________的影响。(5)该国畜牧业发达,分析该国发展畜牧业的有利气候条件。13.读我国区域图及部分城市气候资料图(图 9),完成下列问题。图 9(1)连云港濒临__________(海);从连云港至阿拉山口的铁路线依次经过的主要地形区有__________平原、__________高原、内蒙古高原和准噶尔盆地。(2)与连云港相比,乌鲁木齐的气温年较差__________;两地气候差异的主要影响因素是____________________。(3)陇海铁路线途经区域的主要耕地类型是__________。(4)乌鲁木齐所在省区显著的自然环境特征是__________,适合发展的主要农业生产部门是__________。14.某中学地理学习小组运用区域地理学习方法对法
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