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二年级语文下册 课文5 第20课《台湾的蝴蝶谷》(第1课时)课件 苏教版.ppt

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二年级语文下册 课文5 第20课《台湾的蝴蝶谷》(第1课时)课件 苏教版.ppt
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,美丽富饶的宝岛台湾,不仅是“东方甜岛”“海上粮仓” “水果之乡”“森林之海”“东南盐库”“兰花王国”,也是 “蝴蝶王国”。不信,我们随课文一起走进台湾的蝴蝶谷,去欣赏一番吧!,,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。,读一读,yuán yào bīn 水源 照耀 五彩缤纷 sǎ piān jīng 撒了 翩翩起舞 精灵,yuán,yào,源,耀,我会认,缤,piān,jīng,翩,精,撒,bīn,sǎ,会,撒,多音字,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,这篇课文描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。,说一说课文主要写了什么?,赶,gǎn,书写指导:“走”的最后一笔要长些。,部首:走,组词:赶集 赶路,造句:四川地震时,总理第一时间赶到了现场。,音序:G,结构:半包围,,,,,,,,,,,,,些,xiē,书写指导:“止”最后一笔为上提,“二”两横上短下长。,部首:二,组词:一些 少些,造句:小明每天都要做一些课外练习题。,音序:X,结构:上下,,,,,,,,,,,,,,迷,mí,书写指导:米字横要短、竖要长,横的位置靠上,捺变为点。,部首:辶,组词:迷人 入迷,造句:九寨沟迷人的景色让人流连忘返。,音序:M,结构:半包围,,,,,,,,,,,纷,fēn,书写指导:左右匀称,分字撇稍短,捺要长,略高于撇、书写要舒展。,部首:纟,组词:五彩缤纷 纷乱,造句:五彩缤纷的鲜花妆扮着节日的天安门。,音序:F,结构:左右,,,,,,,,,,,随,suí,书写指导:三部分要紧凑,先写双耳,再写有字,最后写辶旁,要小些。,部首:阝,组词:随风 随从,造句:鲜艳的五星红旗随风飘扬。,音序:S,结构:左右,,,,,,,,,,,,,,批,pī,书写指导:“比”竖弯钩比竖提起笔要高。,部首:扌,组词:一批 大批,造句:十一长假,黄山迎来了大批旅客。,音序:P,结构:左右,,,,,,,,,游,yóu,书写指导:三部分要写窄,写紧凑。,部首:氵,组词:游客 游玩,造句:节日的天安门游客爆满。,音序:Y,结构:左中右,,,,,,,,,,,,,,,,刻,kè,书写指导:亡字的撇折要小,两撇上下排列,下边的点不能太大。,部首:刂,组词:立刻 即刻,造句:上课铃响后我立刻回到教室。,音序:K,结构:左右,,,,,,,,,,茂盛:色彩斑斓:翩翩起舞:,(植物)生长得多而茁壮。造句:公园里的花草长得很茂盛。本课形容蝴蝶灿烂多彩。造句:大自然是色彩斑斓的。本课形容蝴蝶轻快飞舞的样子。造句:留意儿童节那天,同学们翩翩起舞。,第一部分(第1自然段)写台湾是蝴蝶生长的好地方。 第二部分(第2自然段)写蝴蝶谷名称的由来。 第三部分(第3自然段)具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。 第四部分(第4自然段)蝴蝶谷吸引了大批中外游客。,交流分段情况,初读课文后,你感受到了什么?,我们从读中感受到了台湾蝴蝶谷的迷人景象以及作者对蝴蝶谷的喜爱。,zhuī gǎn mí rén fēn fēisuí shí yóu kè pī píng,1. 看拼音,写词语。,批 评,追 赶,迷 人,纷 飞,随 时,游 客,2.在加点字正确的读音后打“√”。水源(yuán yán) 精灵(jīng jīn)撒花(sǎ shǎ) 翩翩起舞(biān piān),·,·,·,·,√,√,√,√,3.选字填空。【源 原】草( ) 来( )( )头 ( )因【林 淋】树( ) ( )湿 森( ) ( )浴【刻 客】游( ) ( )苦 请( ) 立( ),刻,原,源,源,原,林,淋,林,淋,客,刻,客,4.选词写在田字格中。蝴蝶 花丛, 树林, 小溪, 山谷里来聚会。,穿过 越过 赶到 飞过,赶 到,飞 过,穿 过,越 过,5.按要求写句子。(1)蝴蝶谷吸引了大批中外游客。(改成“被”字句)__________________________________________ (2)这些小精灵不是在欢迎前来游玩的客人吗?(换个说法,意思不变)__________________________________________,这些小精灵是在欢迎前来游玩的客人。,大批中外游客被蝴蝶谷吸引了。,
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