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类型2017七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期教案(3)(新版)苏教版.DOC

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:9440517
  • 上传时间:2019-08-08
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    2017七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期教案(3)(新版)苏教版.DOC
    资源描述:

    1、第二节 人的生长发育和青春期教学目标:1、知识目标(1)描述青春期的发育特点。 (2)能正确描述青春期的生理、心理变化特点。(3)知道青春期的卫生保健常识。 2、能力目标指导学生结合自己的生长发育实际,对本节两幅曲线图进行分析比较,加强对知识的理解,培养学生的识图能力。通过活动,培养观察、思考能力,锻炼语言表达能力。3、情感、态度与价值观目标通过对青春期发育知识的学习,培养学生正确的性道德观。通过对人体发育阶段的学习和比较,理解青春期的心理变化,使学生感受到人体的青春美;养成青春期的卫生保健习惯。 课前准备:教师准备:1、教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张;2、人体发育的分期图。准备有

    2、关青春期发育特点的教学片或录像片,制作相关的多媒体课件。学生准备:分组调查不同时期的人的特点;收集自己各个时期相片或录像资料;测量自己的身高和体重;调查身边某人的身体变化情况。教学过程:复习提问教师提问:胚胎发育的过程。为什么孕妇要注意适当的营养和休息?激趣引入 同学们,你们自己的相片带来了吧!请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好,然后请两位同学到前面来,用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。如果有不同年龄段的录像,给大家看几个片段更好。根据人体的生长发育阶段,你认为现在的你们正处于什么时期? 对,正处在青春期,青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的时期。那

    3、么青春期发育有什么特点呢?接下来我们一起进行探讨学习。互动探究、表达交流青春期的生理变化1、身高和体重的显著变化采用活动“小比试”完成)生活中我们常会遇到这样的情景:当你和父母一起逛街或者走亲戚时,他们见面的第一句话常说:“呀,这是你儿子(女儿)!都长这么高了!都快成大小伙子(大姑娘)了!”这时你的心里一定很美!下面就请个小组同学相互交流一下,自己和前一年相比,个子长了多少?教师引导:请同学们坐直了,大家相互看看,我们的座位高度是相同的,现在你们的高度相差大吗?后面的一位同学站起来,前面的一位同学站起来再观察,相差大吗?这说明了什么?课件显示:教材上的图 4.310 曲线图,引导学生如何识图2

    4、、性器官的生长发育(采用问题、讨论、观看的形式进行)引导:人体最重要的器官是什么?(学生可能会猜到:大脑、心脏、肺等)没有什么器官人类就不能种族延续?(学生会说:是生殖器官了!)从而过渡到性器官的生长发育情况。课件显示:图 4.3-11 曲线图。学生汇报展示搜集的青春期人体的变化(除身高和体重方面的) 。提出男女第二性征的概念,并出示内容。播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。 (播放视频)教师总结:在青春期,性发育和性成熟是这个时期的变化特征,请看教材从图中可以看出,性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来,男孩子出现遗精,女孩子出现月经,都是正常现象,是每个人必须经历的,标志着一个人的成熟,是值得高兴的事!值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟,但也只是基本的成熟。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要 25 岁左右才能完成。 板书设计第二节青春期的生理变化1、青春期的形态发育特点:(1)体重和身高迅速增长。(2)下肢骨迅速长长。(3)骨骼、肌肉、内脏器官迅速生长发育。2、青春期的性发育

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