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山东省八年级生物上册 5.1.6 鸟学案(无答案)(新版)新人教版.DOC

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山东省八年级生物上册 5.1.6 鸟学案(无答案)(新版)新人教版.DOC
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1第六节 鸟一、学案导学1.阐述鸟适于空中飞行的形态结构特点,概述鸟类的主要特征。2.尝试完成“鸟类适于飞行的形态特点”的探究活。 3.举例说出鸟类与人类生活的关系。 二、先学后教 1.结合教材 P31-32 的探究实验,总结鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点是:⑴从外形:身体呈 ,前肢变成 ,其上分布有大型正羽适于飞行生活。⑵从骨骼来看:骨骼轻、 、 ,有些骨内部 ,可减轻体重。胸骨上的突起叫 。⑶从肌肉来看: 发达,牵动两翼完成飞行动作。⑷从摄食消化来看:食量大,消化能力强,以提供 供飞行使用, 很短,粪便可随时排出体外。⑸从呼吸看:有肺和 ,能进行 呼吸,提高气体交换效率。⑹ 从血液循环看:心脏占体重的百分比 ,每分钟的心搏次数 ,并且心脏四腔,动脉血和静脉血完全分开,提高了运输氧的能力。2.阅读教材 P33 的三至五段,完成下列问题:⑴鸟的体温不会随着 温度的变化而变化,它是 动物;鱼、两栖动物和爬行动物的体温随环 境温度的变化而变化,是 动物。⑵鸟的生殖是 ,卵的表面有坚硬的外壳,起 作用。⑶鸟类的主要特征:体表 ;前肢变成 ;有 无 ;有 辅助肺的呼吸。三、小组合作 1.如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食吃,它们吃进这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?22.有 人说“鸟的全身都是为飞行而设计”。谈谈 你对这话的理解。 四、 当堂达标 1.下列动物中不属于鸟类的是( )A、野鸭 B、蝙蝠 C、家鸽 D、鸡2.下列鸟类的形态、结构和功能特点,与适应飞行没有直接关系的是( )A.流线型体形 B.具有坚硬的角质喙 C.直肠短,随时排便 D.胸肌发达3.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于( )A.恒温动物耗氧少 B.恒温动物需要的食物少 C.恒温动物更适应环境变化 D.恒温动物需要的能量少4.一生物兴趣小组解剖一只鸽子,发现内脏结构之间有气囊,搜索资料后知道,具有气囊是鸟类的一大特征。鸟类气囊不具有的作用是 ( )A.减轻身体的比重 B.气体交换 C.散发多余的热量 D.贮存空气 5.仔细观察下面一组鸟的形态图,然后请你从中找出有效信息,分析得出鸟类适于飞行生活的四个原因。⑴鸟的体形是 ,可减少飞行时空气的阻力。⑵前肢变成 ,展开成扇形,搏击空气时,使鸟能飞或平稳滑翔。3⑶鸟的胸肌 ,可牵动两翼完成飞行动作。⑷鸟的骨骼 ,长骨中空,胸骨上有发达的 。6、图 62 示家鸽呼吸结构的示意图,据图回答: ⑴图中可以看出气囊直接与 相通 。家鸽进行气体交换的部位是 ⑵当家鸽举起双翼时,空气经过呼吸道 进入,一部分空气在这里进行 气体交换,另一部分气体由此进入 。⑶当两翼下垂时, 内已经交换过的气体排出体外,同时 内的空气又经过 并且进行气体交换而排出体外,这种在吸气和呼气时都 能进行气体交换的现象叫做 ⑷从图中可以看出,气囊分布在内脏器官之间,有的深入 图 62 到骨的空腔中,这样的分布特点有何意义?
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本文标题:山东省八年级生物上册 5.1.6 鸟学案(无答案)(新版)新人教版.DOC
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