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山西省阳泉市八年级生物上册 第五单元 第三章 第一二节 动物在生物圈中的作用导学案(无答案)(新版)新人教版.DOC

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山西省阳泉市八年级生物上册 第五单元 第三章 第一二节 动物在生物圈中的作用导学案(无答案)(新版)新人教版.DOC
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1动物在生物圈中的作用学习内容: 第三章 动物在生物圈中的作用 学习目标:1、 复习巩固生态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念;通过本节内容加深对上述几个概念的认识。2、 能说出动物在生物圈中的地位,及在物质循环所起的重 要作用。教学随笔学习过程:一、回顾旧知,情境引课:北美驯鹿经常受到狼的威胁。人们为保护驯鹿,捕杀了草原上的狼,驯鹿由于失去了天敌,短时间内繁盛起来。过了一段时间,人们发现草原被驯鹿破坏得很严重,于是,人们又把狼“请”了回来。这是为什么呢?二、自主学习,梳理疑难: 1、人类要爱护动物、保护环境,维持生态平衡。什么是生态平衡?为什么说生态平衡是一种动态的平衡?来,过一段时间发现, 草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然场草, 牧草却生长良好 ,这是为什么呢?试解释天然草场中虫子与鸟的数量会有何变化?那么虫子与小鸟间存在什么联系呢?3、事实表明,生态系统中各种生物的 总是维持在 的状态,这种现象称为生态平衡。4、生态系统具 有 能力,这种能力使生态平衡维持在相对平衡状态。但这种能力是 四、梳理小结:动物在生物圈中的三大作用:1 2 ,3、 五、达标测试:2、有人从国外旅游回来,带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时,这些水果被海关扣留,被告知海关有关从境外携带水果 的规定。根据有关生物学知识,分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留 的原因()A.使我国的水果口味不纯 B.超过允许携 带的重量教学随笔【课后反思】22、回忆写出光合作用和呼吸作用的公式。3、自然界中动物和植物有什么样的关系?举例子说明动物在植物的生殖和分布方面起什么样的作用?4、阅读资料分析,试着回答讨论题[5、阅读下列资料,完成问题:动物是生态系统的消费者。如果地球上没有消费者,也就是没有动物吃植物,生态系统 不能维持平衡吗?植物自生自灭,遗体被微生物分解再利用不行吗?有人为此做过一个实验:为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用C.可能与我国水果杂交,使水果的品种退化D.携带有外来生物,可能会破坏生态平衡,给我国果业带来毁灭性的打击3、填充下列仿生学的相关内容, 薄壳建筑 冷光源 雷达 电子蛙眼 潜水艇 复眼照相机 3网子罩起
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本文标题:山西省阳泉市八年级生物上册 第五单元 第三章 第一二节 动物在生物圈中的作用导学案(无答案)(新版)新人教版.DOC
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