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对联教案(讲授第二课时).doc

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选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库高考语文复习 对联教案(讲授第二课时)教学目的1.激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。2.掌握对联知识,学习拟写对联。3.通过拟写对联,提高学生运用语言文字的能力。教学设想 对联作为一种应用文体在近几年高考试题中出现,在此利用一个课时让学生了解对联的特点,学会对联的写作。 第一课时教学过程一、对联的含义 对联(雅一点叫楹联,俗一点叫对子。 )就是两两相对的句子。 (或是一种应用范围极广的文学形式应用文。它是由上下两部分字数,句数完全相等,内容相关,词性相同或相近,停顿节奏一致,平仄协调的文字组成的文学样式。)例如 秀山轻雨青山秀; 香柏鼓风古柏香。 二、对联的特点 1、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。 2、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」 ,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 3、要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」 ,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 4、要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。 三、对联的写作 对联最突出的特点就是对仗,对仗又可分为工对、宽对、借对和流水对等,只有掌握了这些特点,才会写出较好的对联。 1、工对 就是工整的对仗。要求很严,既要词性相对,又要词类相同,这才是工对。所谓词性相对,就是名词对名词,代词对代词,副词对副词,虚词对虚词。所谓词类相对,是指旧时把名词又分为以下十几类.。如: 天文(日月风云等) 时令( 年节朝夕等) 地理(山水江河等) 宫室(楼台门户等) 器物(刀剑杯盘等) 衣饰( 衣冠巾带等) 饮食(茶酒餐饭等) 文具(笔墨纸砚等) 文艺(诗词书画等) 草木( 花草桃杏等) 鸟兽虫鱼(麟凤龟龙等) 形体(身心手足等) 人事(道德情才等) 人伦( 父子兄弟等) 只有这些门类在对联中对上后,才能称得上工对。请看下面歌诀: 例 1 月下飞天镜 云生结海楼 “月”和“云”既是名词,又是天文类词对天文类词。 例 2 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 “晓”和“夜”同是名词,又是时令类词对时令类词。这两联均为漂亮的工对。 2、宽对 是针对工对而言的.。宽对要求不那么严格,只要词性相同,就可以相对。 例 1 选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库选校网 www.xuanxiao.com 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库山外斜阳湖外雪 窗前流水枕边书 山阳湖雪四个名词对下联的窗水枕书四个名词。 例 2 闭门藏新月 开窗放野云 “闭” “藏”两个动词对下联“开” “放”两个动词。 3、借对 借对的构成方式有两种:一种是借义,一种是借音。 因为一个词有两个以上的意义,作者在联中用的是甲义,同时又借用它的乙义或丙义来与下联构成工对,这就是借义的借对。例如: 歧王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 “寻常”的甲义是平常,但古代八尺为“寻” ,两寻为“常” ,两寻为常,所以又以它的这个乙义,拿来对数目“几度”,就非常工整。 除了借义,有时借它的读音来与下联相对。例如: 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 借“沧”的读音“苍”表颜色,来与下联表颜色的“蓝”来相对,而且“海”对“田” , “月”对“日” , “明”对“暖”, “珠”对“玉”等,都是工对,既是词性相对,又是同类词相对。 4、流水对 流水对又称串联。指一联中相对的两句关系不是对立的,且单句意思不完整,合起来才构成一个意思,似流水而下,故称流水对。或者可以这样理解;它的上下两联不是并列关系,而常是因果、条件、假设等主从关系,属偏正关系,内容串联,这就构成了串对。例如: 野火烧不尽 春风吹又生 一籽入地 万粒归仓 为有牺牲多壮志 敢叫日月换新天 以上三个例子,全都是由流水对组成的. 既然串对的两联不是并列关系,那上下两联是并列关系的对联,就属于正对和反对了。正对用来表现相近奤或相似的事物。从两方面来说明一个事物,描绘一种景象。例如 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 反对是用来表现相反的事物,上下两连的内容是相反的。例如 柳絮体媚无骨气 梅花形廋有精神 第二课时四、对联的分类 1、 春联 爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春 2、 婚联 百年恩
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