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陕西省西工大附中2013届高三第八次适应性训练语文试题.doc

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陕西省西工大附中2013届高三第八次适应性训练语文试题.doc
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陕西省西工大附中 2013 届高三第八次适应性训练语文试题一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)阅读下面文字,完成 1—3 题。宋代是中国古代经学发展的最重要时期宋代是中国古代经学发展的最重要时期,完成了由 “汉学”向“宋学”的转变,即由章句之学转变为义理之学。但长期以来,人们将宋学简单地归结为 程朱理学,这是不确切的,因为程朱理学仅是宋学的一个流派,直到南宋中后期,才成为显学,后又长期占据了经学的主导地位。宋学流派纷呈,非程朱理学一家所能囊括。谈到宋学的出现,人们自然可以追溯到中唐 韩愈等人的影响,但主要还是形成于北宋中期。学者们不仅对儒经的注疏,甚至对儒经也大胆质疑。从方法论上说,汉学属于微观类型,而宋学则属于宏观类型。在我国古代学 术史上,宋学确 实开 创了学术探索的新局面,并表现了它独特的新思路和新方法。宋学强大的生命力和突出的特点 还表现在,把学 术探索和社会实践结合起来,力图在社会改革上表 现经世致用之学。但程朱理学又把内心反省工夫放在首位,脱离社会现实的实践,以静、诚、敬等向自己身上使 劲 ,这大致上又是理学异于不少宋学流派的基本点。在宋学诸多流派中,先后占据支配和主导地位的, 则是王安石的王学和程朱理学。两派尽管有尖锐的分歧,但在尊孟方面,却有其共同性。正是在两派的倡导下,孟子在宋代由诸子之一而被提到亚圣的地位,儒学开始了孔孟并称的新阶 段。中国学术思想史上有一种倾向,即 强调门户之见、道 统之说 ,总认为只有自己的学说为谠言正论,其他思想是异端邪 说, 总希望天下只有自己一家之 说的声音。王学的创立者王安石强调“一道德 ”,反对“异论纷然”。程朱理学则强调“自孟轲没,圣学失传”,唯有自己“得不传之学于遗经,志将以斯道觉 斯民” 。双方其 实都认为唯有自己的学 说才是儒学发展史上的第三块里程碑。这本质上是一种文化 专制主义,特 别是将一种学 说贯彻于科举取士,起着严重的禁锢思想的恶劣作用。这 是宋学发展留下的一条重要教 训。我 们承认世界是丰富多彩的,就应当承认思想也是丰富多彩的。 检验真理只能通过实践,通过平等讨论,相信自己掌握着真理,就无须依靠权力的支撑。中国有着深厚的一言堂 传统 ,直到近代,才有蔡元培在北京大学提出了一个相反的方针——兼容并包,即群言堂。依照古代大儒的思维,是偏喜抽象,偏喜综合,偏喜概括,偏喜想像,偏喜模糊,甚至混沌,而不求具体,不求分析,不求实证。按 现代科学实验可分两种层次:一是理论科学实验,二是技术科学实验。中国古代恰好是缺乏理 论科学实验的思 维和传统。中国古代哲学偏重于政治和伦理,而哲人们大都无 兴趣对自然界进行细微的观 察和研究,而 满足于从某些抽象概念创立宇宙论。如无极、太极、阴阳、五行等概念长期行用,停滞不前,而缺乏通过实证、分析,不断探索宇宙和自然奥秘的精神和思维模式。宋学也沿袭这种传统,并有了进一步的发展。这又潜藏着中国哲学由先 进转向落后的因素。因 为哲学只有扎根在自然科学的沃土,才能有强大的生命力。这是宋学 发展的又一条教训。中国古代哲学,包括宋学的思想模式,也不能不影响自然科学的发展。1、从原文看,下列对“宋学”相关内容的说明,不正确的一项是( )A、宋学是主要形成于北宋中期研究义理的一门学科,有许多不同的学术流派,如王安石的王学和程朱理学等。B、从方法论上说,宋学属于宏观类型,它为我国古代学术探索开创了新局面,并表现出了独特的新思路和新方法。C、把学术探索和社会实践相结合,力图在社会改革上表现经世致用之学是宋学强大的生命力和突出特点之一。D、宋学继承了中国古代哲学偏重于政治和伦理的传统,这使得中国哲学在以后的发展中由先进转向了落后。2、下列叙述,符合原文意思的一项是( )A、程朱理学是宋学的著名流派之一,因而很长一段时间人们把宋学简单地归结为程朱理学,使它长期占据了经学的主导地位。B、王安石的王学和程朱理学虽然观点分歧很大,但在尊崇孟子方面却有共同点。正是由于他们的倡导,孟子在宋代才被提到儒学第一人的地位。C、中国有着深厚的一言堂的传统,程朱理学强调“自孟轲没,圣学失传” ,唯有自己“得不传之学于遗经,志将以斯道觉斯民”即是体现之一。D、中国古代所有哲人们只满足于从某些抽象概念创立宇宙论,如无极、太极、阴阳、五行等,根本没有兴趣对自然界进行细微的观察和研究。3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )A、程朱理学虽然是占据支配和主导地位的宋学流派之一,但其观点却和其他宋学流派有很大的不同。B、没有唐代韩愈等人的影响,就没有宋学的出现,这说明学术的发展必须以前人的研究基础为前提。C、如果强调门户之见,排斥其他学术流派,就会禁锢人们的思想,形成文化专制,这并不利于学术的发展。D、哲学要有强大的生命力就必须扎根于自然科学的沃土,这是宋学发展中给后人留
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