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需求获取评审记录.doc

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项目编号: ZGH-PXGL-0505工程信息管理系统培训管理子系统文件编号分发号版本号受控状态同行评审会议记录项目承担部门: 应用产品部撰写人(签名):刘军建、张瑛、陈崴等完 成 日 期: 2005-7-4评审人(签名):李勇、刘芮、王玉等评 审 日 期: 2005-7-04表 A评 审 表需求获取文档 评审表 □非正式评审 ●内部正式评审 □外部正式评审项 目名 称工程信息管理系统培训管理子系统 项 目 编 号 ZGH-PXGL-0505项 目 经 理 李勇 评审计划日期 2005-7-04评审实际日期 2005-7-4 and 2005-7-5评 审 组织者 王玉 评 审 时 间 开始 7/4 18:00 结束7/5 10:30被评审 工件 P160101 课程基本信息管理 张瑛 P160103 教员基本信息管理 张瑛 P160104 教材基本信息管理 张瑛 P160105 教材出入库管理 张瑛 P160106 外部培训资源管理 张瑛 P160107 培训证书信息维护 张瑛 P160109 教室管理 张瑛 P160110 承包商管理 张瑛 P160111 员工信息维护 张瑛 P160310 课程实际实施信息和评估信息管理 陈崴 P160311 培训考核管理(批量和单条录入) 陈崴 P160313 发送培训授课通知 陈崴 P160201 各部处提交年度培训需求 刘军建 P160202 公司年度培训计划管理 刘军建 P160207 个人年度培训计划管理 刘军建 P160301 培训报名管理 刘军建 P160302 培训报名审核 刘军建评 审 意 见 和 解 决 措 施 评审的目的是为了保证提交给客户的需求文档的正确性。评审采用的方式为个人介绍,其他人发表意见,然后讨论达成一致。对每一模块,介绍的内容为:介绍、流程、画面、关注的问题、相关的问题。评审的意见: 按照客户之前提出的要求:包括各个按钮,页眉,查询框等表示方法。各个模块间进行统一。 修改不合理的内容。评 审 结 论修改后可以提交。修改完成日期评审结论 B下次评审日期评审人签 名评审意见执行情况 签字: 2005 年 7 月 4 日表 B会 议 记 录160101课程基本信息-等效课程选择,已选和全部课程作为上下分开。课程信息察看,是否下拉。(有待和客户讨论)160103 课程基本信息页眉显示多行时需要拉长.新增画面教员类型有误,请修改。授课名称应该能够多选,做法可以考虑等效课程选择,即探出画面后进行选择。对于边框,各个模块尽量统一风格。数字后面加调钮,并且需要默认值。160104一门教材适用两门课程的情况,如何解决?主页和次页风格请确定。教材编码在主业去掉。160105申请表中的领导项是否保存。牵扯到流程审批的问题。如何记录个人借书明细。入库的类别选择删除掉。160106页眉错误:应为外部培训资源管理160107培训证书查询,查找人的三部曲160111新增员工是是否需要员工编号?160310查询:类别,类型需要作为条件。比如一个课程有三期,需要合并为一个课程。学科名称,课程类别,所属学科,统一为课程类别。对课程评价,是对每一堂课程评价,还是对一期课程进行评价?160311培训考勤查询,需加入培训期号。批量成绩录入,缺少取消按钮。160313 培训通知页眉,通知以课程为主。记录整理人: 第 页 共 页评审会日期: 2005 年 月 日 表 C工件缺陷记录表工件: 评审组织者: 第 页 共 页序号 缺陷位置 缺陷描述 建议方案 责任人 验证人填表说明:1、每个工件填写一份工件记录缺陷表。2、工件缺陷记录表由评审组织者填写
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