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第1节原子结构第一课时学案.doc

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物质结构与性质 学案 (1-1 ) 班级: 姓名: 第 1 节原子结构模型第 1 课时 2013-2-28【学习目标】1. 了解人类探索物质结构的历史;2. 知道玻尔原子结构在原子结构演变中的地位和作用【学习重点】原子的结构和人类探索物质结构的历史【学习难点】玻尔的原子结构模型【知识回顾】1、 原子结构的构成 :2、核外电子运动特征:【课堂互动】一、人类探索原子结构模型的历史1、原子结构模型的发展经历了哪些时期?2、从原子结构模型演变的历史中,我们得到了什么启示? 二、氢原子光谱和玻尔的原子结构模型1. 核外电子质量小带负电荷,运动范围小,速度快,是否遵循宏观物体的运动规律?电子在核外运动时是否有一定的规律?2. 关于电子在核外的运动,你现在已经知道哪些规律?物质结构与性质 学案 (1-1 ) 班级: 姓名: 3、玻尔的核外电子分层排布的原子结构模型的基本观点是什么?4、玻尔的原子轨道模型的成功之处是什么?试阐述玻尔原子结构模型对原子结构理论的发展所作出的贡献?三、小结:【课堂检测】1、19 世纪与 20 世纪之交,物理学中的放射现象和电子的发现,使人们对原子的结构有了较为深入的探索,并产生了卢瑟福的原子结构模型,下列四种关于该模型的认识中不正确的是 ( )A.原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的B.带负电的电子在原子核外空间里高速运动C.原子的全部正电荷和主要质量都集中在原子核上D.原子核是由质子和中子组成的,质子的个数一定等于中子的个数2.道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中包含有下述三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子的各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。从现代的观点来看,你认为这三个论点中不确切的是 ( )A.只有③ B.只有①③ C.只有②③ D.①②③3.人们对原子结构的认识,同其他科学事实一样经历了一个不断探索,不断深化的过程,下列关于原子结构模型的演变过程中,正确的是( )A.汤姆逊原子模型→道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型B.汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型→道尔顿原子模型C.道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→汤姆逊原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型D.道尔顿原子模型→汤姆逊原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型4、为揭示原子光谱是线状光谱这一事实,玻尔提出了核外电子的分层排布理论。下列说法中,不符合这一理论的是( )A.电子绕核运动具有特定的半径和能量 B.电子在特定半径的轨道上运动时不辐射能量C.电子跃迁时,会吸收或放出特定的能量 D.揭示了氢原子光谱存在多条谱线【课后反思】物质结构与性质 学案 (1-1 ) 班级: 姓名: 第 1 节 原子结构模型习题(第 1 课时) 2013-2-281..光谱技术是人们在研究物质的结构、性质,尤其是微观粒子的结构的过程中广泛使用的一种技术。原子的吸收光谱或发射光谱是线状的而不是连续的,其根本原因在于 ( )A.原子中电子能量的高低不同 B.外界条件的影响C.仪器设备的工作原理 D.原子轨道的能量是量子化的2..在实验室中可以用光谱仪得到氢原子光谱,实验证明该光谱为线状光谱,该光谱的发现在原子结构的认识过程中,有极为重要的意义,根据它产生了 ( )A.卢瑟福核式原子模型 B.汤姆逊“葡萄干布丁”模型C.玻尔核外电子分层排布模型 D.原子结构的量子力学模型3.为揭示原子光谱是线状光谱这一事实,玻尔提出了核外电子的分层排布理论。下列说法中,不符合这一理论的是 ( )A.电子绕核运动具有特定的半径和能量B.电子的特定半径的轨道上运动时不辐射能量C.电子跃迁时,会吸收或放出特定的能量D.揭示了氢原子光谱存在多条谱线4.首次将量子化概念应用到原子结构,并成功解释了氢原子光谱是线状光谱的科学家( )A.道尔顿 B.爱因斯坦 C.玻尔 D.普朗克5.玻尔理论中的一个重要观点是电子能量的“量子化” ,即在不同轨道上运动的电子是“一份一份”的,不连续变化的,下列实验中能证明该观点的是( )A.线状光谱 B.连续光谱 C. 粒子的散射实验 D.电子脱离原子实验6、在 1911 年前后,物理学家卢瑟福把一束高速运动的 α 粒子(质量数为 4 的带 2 个单位正电荷的氦原子核) ,射向一片极薄的金箔。他惊奇的发现,过去一直认为原子是“实心球” ,而由这种“实心球”紧密排列成的金箔,竟为大多数 α 粒子畅通无阻得通过,就像金箔不在那儿似的,但也有极少数的 α 粒子发生偏转,或笔直的弹回。根据上述实验现象能的出关于金箔中 A
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