• / 5
  • 下载费用:10 金币  

第4课 工作表的格式化与打印教学设计.doc

关 键 词:
第4课 工作表的格式化与打印教学设计.doc
资源描述:
1《工作表的格式化与打印》教学设计学 科 七年级信息技术 时 间 2013.4.26教 师 徐爱梅 课 型 新 授课 题 第四课 工作表的格式化与打印知识目标①了解打印预览和页面设置的功能。②掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。③掌握条件格式的设置方法。技能目标①熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式的设置方法。②灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。③能根据实际需要设置条件格式。教学目标情感、态度与价值观① 体验 Excel2003式设置在实际生活中的应用。② 培养学的审美能力和探索精神。重 点 整张表格的美化修饰方法;条件格式的使用。难 点 条件格式的使用;页面设置的方法。教学流程 教 师 活 动 学生活动 设计意图创设情景 导入新课 1、通过展示修饰前后的两张“课程” ,让学生感受表格格式化后的美感。2、板书课题3、过渡:你想不想把你的课程表也做的这么美观呢?4、出示本节课的学习目标和任务。欣赏、观察、思考明确任务利用对比的效果图,激发学生的求知积极性和热情。任务一 比眼力 找不同 3★设 计 方 案 课件展示“老师的课程表”和“学生的课程表” ,提问:1、它们有哪些不同之处?打开桌面上的“课程表”并回答:1、字体、字号、字形、单元格的大小、边框的粗细和样式。剪贴画和艺术字。以竞争性的方式来回答问题,可以刺激学生进行积极的思考,激发学生学习的积极性。2引导:请大家执行操作步骤:单击“文件”菜单—“打印预览” ,你还发现了哪些不同?提问 2、我们需要通过怎样的操作步骤来实现这些效果?回答得又多又准确的同学可为小组获得一颗星的奖励。执行操作“文件”—打印预览回答:页面的方向和页面内表格的位置也不同。2、分别通过菜单“格式”—“单元格” ;“插入”—“图片”—“剪贴画\艺术字;”“文件”—“页面设置” 。引导学生对word2003中相同操作技能的回忆,从而能顺利将已习得的技能顺利应用到本课任务中。任务二 美化课程表 5★设 计 方 案过渡:刚才我们都找到了实现“老师的课程表”效果的方法,下面请根据老师提供的数据和要求,开始美化你的课程表吧!(幻灯片展示现实各种效果所需的数据和要求。 )全部最先完成的小组可以获得一颗星的奖励。向学生强调:“只能告诉你组内的同学怎么操作,不许代替操作。”提示学生的内容:课本 24页“加油站” ,利用幻灯片展示给学生。学生开始操作完成操作后和“老师的课程表”作对比,无误后主动帮助本组需要帮助的同学。以竞争的方式激发学生学习积极性;以组内互助的“兵教兵”来实现“兵强兵” ;保持学习学习步调的一直性。任务三 打印(预览)课程表 3★过 渡大家对你格式化后的课程表满意吗?如果满意,就可以打印出来使用了。如何来打印我们的课程表呢?过渡到第三个任务让学生明白打印的意义。3设 计 方 案1、阅读课本第 28至 29页的内容,抢答并演示如下三个问题:抢答又快又准确的学生可以为本组获得一颗星。①你能用哪两种方法进行打印预览?②如何在打印预览的窗口中用鼠标调整页眉、页脚和页边距的大小?③在打印预览窗口中设置页面的方向为“横向” 、纸张大小为“A4”、打印质量为“200 点/英寸” 。2、展示与评价到现在,大家的作品全部完成了,(点评学生作品、强调学生操作出现的问题。 )你满意你的作品吗?如果满意,大家可以按照课本第29 页的第③、④步进行打印了。3、一分钟阅读课本第 29 页的第③、④步。学生独自进行操作尝试后小组内交流。学生代表进行抢答并演示。①文件—打印预览 或者 单击打印预览按钮。②学生直接演示:用鼠标拖动。③单击“设置”按钮,打开“页面设置”对话框,选择“方向”为“横向” ,纸张大小为“A4” ,打印质量为“200 点/英寸” 。学生回答:满意自学课本第 29 页的第③、④步。简单了解打印的方法。小组内的互助来实现“兵强兵” 。引导学生过渡到自学内容。培养学生快速阅读与理解能力。任务四 用颜色标示成绩(条件格式的使用)5★。情 景 过 渡老师经常要对学生的考试成绩进行分析,现在老师要找出不及格的分数(60 分以下)和优秀分数(90 分以上) 。在 Excel中,利用“格式”菜单里的“条件格式”就可以很快的帮我们把这两种分数标示出来。(幻灯片展示标示前的“学生成绩统计表”和标示后的“学生成绩统计表” )表现优秀小组可获得相应个数的星星。听并思考。从“格式”菜单中找到“条件格式”命令。阐释“条件格式”的作用。让学生更容易接受新的概念。4设 计 方 案1、幻灯片展示步骤:选中数据—单击菜单“格式”—“条件格式” 。2、以下步骤参照课本进行。3、教师幻灯片展示易错步骤提示内容。 (“我在这里” )点评本次作品。教师强调:教师强调:(1)本小组内在步骤操作过程出现的错误;数据区域的选择:选多或者选少了。(2
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:第4课 工作表的格式化与打印教学设计.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9505684.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开