• / 7
  • 下载费用:10 金币  

去年的树-教案设计-说课稿.doc

关 键 词:
去年的树-教案设计-说课稿.doc
资源描述:
去年的树说 课 稿(第二课时)说课人:曾娟汉语文班 35 号吾合沙鲁乡小学《去年的树》说课稿尊敬的各位老师们:大家好!我是来自吾合沙鲁乡小学的教师曾娟,今天我说课的题目是《去年的树》 ,我将对以下八个板块进行说课,它们分别是:教材分析(课文内容、三维目标、教学重难点、教法与学法) 、教学过程、作业、板书。首先我先对教材进行分析:一、教材分析:《去年的树》是小学语文人教版四年级上册第三组第 3 篇文章,本组专题是“童话” ,以读童话、讲童话、编童话、写童话为主要内容的综合性学习。它是日本女作家新美南吉的作品,这是一个哀美动人的的童话故事。1.课文内容《去年的树》 讲的是鸟儿和树是好朋友,它每天都唱歌给树听,就要飞向南方过冬时,答应了树的请求“来年回来时要再唱歌给树听” 。可是第二年春天鸟儿飞回来找它的树时,树却不见了。鸟儿信守诺言去寻找树的踪迹,它一路追问树根、大门、小女孩……最后只找到了由树做成的火柴点燃的灯火,尽管这样,鸟儿还是为灯火唱起了去年的歌。2.三维目标:知识与技能:朗读课文并理解课文内容,读出小鸟和大树之间深厚的友谊 。 过程与方法:学会多元交流、多向对话,学会把课文读薄、读厚的方法。情感态度与价值观:体会小鸟与大树间真挚的友情,使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。3.教学重难点:重点:在多层次的读中,体会小鸟和大树之 深厚的友谊。难点:通过朗读体会课文中表达的情感和原本的内涵。4.教法与学法:教法:启发引导法, 评价激励法。学法:合作探究,想象感悟,多层次朗读法 (例如:抓住重点句子读、带上感受入情读、同桌之间分角色读,实现文本与心灵的对话。 )接下来就是说课的重要部分----教学过程二、教学过程1.复习由于这是第二课时,对于第一课时呢,我有一个习惯就是会复习上一节课的知识,加深巩固。我会用上几分钟时间抽查学生对生字、词语、课文概述的掌握情况。2.问题引入问:题目为什么叫“去年的树”?(我会让学生自己思考,然后让学生起来说一说……)我不会立即给鱼答案,让学生们和我一起从课文中寻找真相,进入新课。 (板书课题:11.去年的树)3.种下友谊多媒体出示课文第一自然段,学生就会发现老师的这连个句子“天天”标红了,问题来了,为甚要这样做,让学生想一想,可能学生一时不明白为什么,那么我会给予适当的引导,用我自己的理解将他们带入到这样一个画面:春暖花开 夏日炎炎 秋风习习 此时学生一定融入到这一幅幅生动的画面中,看到了小鸟和大树形影不离,朝夕相处(让学生自己边说边闭上眼睛去想上面的画面……)这么美好的画面是我门向往的,也是小鸟和大树间真实的写照,这位下文的“离别之苦”作下了铺垫4.分别之苦出示第二自然段“日子一天天过去了,寒冷的冬天就要来了,鸟儿不得不离开树,飞到很远的地方去。 ”同样“不得不”老师又标红了,问学生有什么含义?(“不得不”说明不愿意分开又不能不分开的不舍心情) ,让学生感悟分别的心情天天 小鸟整天在树上唱歌,树整天聆听小鸟歌唱。出示第三段,小鸟和大树的对话。他们就要分开了,心情又是怎样的呢(伤心,乐观、难舍难分) ,并让学生分角色读,读出情感。“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。 ”“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧”由于本文省去 大量的鸟儿心里描写,给读者留下了很大的空白,所以我抓抓这点,让学生联系自己的实际生活,大胆的展开想象,为文中留下的空白填补感情问:鸟儿春天来临,飞回的途中怎么想的?(让学生自由说)5.寻找大树当鸟儿满怀期待飞回的时候,发现树却不见,此时鸟儿又有怎样的心里活动?(对于这个问题我抓住小鸟的三次对话让学生找答案)出示三次对话:小鸟( 着急 )着树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”小鸟( 担心 )门: “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗? ”小鸟( 心急如焚 )问小姑娘:“请告诉我,你知道火柴在哪里吗?”让学生用自己的感情去读,括号里是让学生体会小鸟对话的心情,让学生填补惊奇----着急----担心----心急如焚----绝望,小鸟的心情一次比一次强烈问:是已经不在了,还要继续唱歌吗?(学生思考作答)6.友谊长存1)分析两个“看”的不同涵义第一次“看”:是鸟儿费尽周折,终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说:“树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!”第二次“看”:鸟儿实现了自己的诺言,为大树唱了歌。仿佛在说:“树朋友,我唱的歌你听到了吗?再见了朋友!”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。2)小鸟为灯火唱起了歌,有什么不同去年的歌---
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:去年的树-教案设计-说课稿.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9782453.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开