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培智5班运动与保健教学计划.doc

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培智 5 班运动与保健教学计划三、教材分析本学期,本班使用培知学校试验教材《运动与保健》课程第一册。本册教材目录清晰,条理清楚,知识线索及技能目标明确,适合本班学生身心特点。四、教学内容本册分三个单元主题,每个单元下又分几个标题:(一)单元队列1、自然站立、立正、稍息2、排队、集合、解散3、一臂间隔和半臂间隔向前看齐(二)单元走与游戏1、各种姿势的自然走2、矫正姿势的各种走3、走的相关游戏(三)单元排球1、原地拍接球,原地连续拍球,双手交换排球2、拍球的基本站立姿势,移动排球,拍球游戏在实际的教学过程中,根据学生的实际情况,将对教学内容进行适当的调整。五教学知识线索及技能目标1、增强体能、掌握和应用基本的运动知识和技能。2、提高学生的身体素质,促进学生身心健康。3、培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的好习惯。六、教学重点、难点重点:提高学生的身体素质,促进学生身心健康。难点:培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的好习惯。七、运动与保健课个别教学计划目标A 组:学会排球1、原地拍接球,原地连续拍球,双手交换排球2、拍球的基本站立姿势,移动排球,拍球游戏B 组:队列1、自然站立、立正、稍息2、排队、集合、解散3、一臂间隔和半臂间隔向前看齐 C 组:走与游戏1、各种姿势的自然走2、矫正姿势的各种走3、走的相关游戏八、教学措施1、提高课堂效益,加强课堂练习。2、加强个别辅导,培养学生锻炼身体的好习惯,健康的生活方式,生活态度等。九、教学进度安排周次 内 容一二自然站立、立正、稍息排队、集合、解散三 各种姿势的自然走四 矫正姿势的各种走五 走的相关游戏六 原地拍接球,原地连续拍球,双手交换排球七 拍球的基本站立姿势,移动排球,拍球游戏八 排队、集合、解散一臂间隔和半臂间隔向前看齐复习、训练
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