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小学一年级上期国学经典教学计划.doc

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邛 崃 市 羊 安 小 学教学工作计划( 2017 至 2018 学年上期)校 区 羊 安 校 区 学 科 国 学 经 典 班 级 一 年 级 三 班 任课教师 孙 科 2017 年 8 月 31 日羊安小学 2017——2018 学年度上期教学工作计划2017 年 8 月 31 日年级 1.3 学科 语文 册别 第一册 教师 孙科上学期末测试情况班级 人数 平均 分 及格 率 优生 率 双及 率 100-90 89-70 69-60 60 以下 剪刀 差1、3 43学生情况分析学生基本情况我班有学生 43 人,其中男生 22 人,女生 21 人。一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点,学生的注意力占主要地位,以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课组织课堂纪律并不难,而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲,我行我素。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯。包括教材内容、教材基本结构、纵横关系、重点、难点等对教材的学习与认识本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。当你畅游于这套教材的时候,你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,你会感悟到我们民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物,每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。《课标》对本年级的要求1、 能够熟读、背诵这些经典名句。2、 能够理解这些名篇名段的意思。3、 学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、比赛等多种形式教学。5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。根据课程标准、素质教育要求、本班实际制定“三维”教学目标教学总体目标1、 能够熟读、背诵这些经典名句。2、 能够理解这些名篇名段的意思。3、 学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。班级 人数 平均分 及格率 优秀率 语数双及率 语数双优率1、3全班学习成绩预测 (附全班学生学期学习成绩预测表)课外活动安排1、朗读、背诵经典要义,举办经典诵读比赛。周次 起止时间 单元名称 教学内容 课时 备注1 8.28—9.1 入学教育 12 9.4—9.8 习礼仪 经典要义 13 9.11—9.15 习礼仪 经典要义 14 9.18—9.22 习礼仪 经典要义 15 9.25—9.29 习礼仪 经典要义 16 10.9—10.13 习礼仪 经典要义 17 10.16—10.20 习礼仪 故事 18 10.23—10.27 习礼仪 故事 19 10.30—11.3 习礼仪 故事 110 11.6—11.10 习礼仪 故事 111 11.13—11.17 习礼仪 故事 112 11.20—11.24 习礼仪 生活实践 113 11.27—12.1 习礼仪 生活实践 114 12.4—12.8 习礼仪 生活实践 115 12.11—12.15 习礼仪 生活实践 116 12.18—12.22 习礼仪 经典诵读 117 12.25—12.29 习礼仪 经典诵读 118 1.2—1.5 习礼仪 经典诵读 119 1.8—1.12 习礼仪 经典诵读 1 20教学进度安排表21实现教学目标保证措施1、指导学生认真诵读、熟背、品尝、感悟。书读百遍其义自见,所以朗读是学习经
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