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小学三年级体育上册教案(1).doc

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小学三年级体育上册教案(1).doc
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1小学三年级体育上册计划学生基本请情况:本班有学生 40 人,为了增强学生的身体素质,达到完美健康的状态,特制订本计划。教学的重点:对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的项目如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等发展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识,基本技术,基本技能。教学的难点:学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一,比如有个别学生身体先天因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简单的跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。教学目标:1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能:2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯:3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;210、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对 他人的尊重和关心。教材分析:知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。教学措施① 正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进 行教学② 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。③ 采取多样的教学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组等) ,分段教学等。④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。⑤ 积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加3强与集体的联系教学进度表周 数 课时安排 教 学 内 容第 2 周 2 第 1 课时:走跑交替。第 2 课时:玩球。第 3 周 2 第 3 课时:技巧障碍跑。第 4 课时:集体舞:嘀哩嘀哩 第 4 周 2 第 5 课时:金色的池塘。 。。第 6 课时:原地投掷轻物第 5 周 2 第 7 课时:投掷,接力。第 8 课时:丛林探险第 6 周 国 庆 节 放 假第 7 周 2 第 9 课时:海底游乐园。第 10 课时:后滚翻第 8 周 2 第 11 课时:原地侧面投掷垒球第 12 课时:50 米快速跑第 9 周 2 第 13 课时:跑动中手臂的摆动第 14 课时:后滚翻 第 10 周 2 半期考试第 11 周 2 第 15 课时:蹲距式跳远的单跳双落动作第 16 课时:障碍赛跑和跳短绳第 12 周 2 第 17 课时:原地侧向投掷排球第 18 课时:雏鹰起飞全套操动作第 13 周 2 第 19 课时:投掷活动第 20 课时:蹲距式跳远第 14 周 2 第 21 课时:换物接力跑 蹲距式跳远第 22 课时:原地侧面投掷垒球4第 15 周 2 第 23 课时:垒球 400 米跑第 24 课时:原地各种简单传球练习(篮球)第 16 周 2 第 25 课时:多种游戏第 26 课时:蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作第 17 周 2 第 27 课时:原地和行进间脚内侧传接球第 28 课时:内脚背运球(足球)第 18-19周期末考试第 1 课时 走跑交替 学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。教学重点:发展学生的跑的能力。
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