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小学四年级信息技术工作计划.doc

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四年级信息技术上册工作计划铜联小学 邱丽平一、班级情况分析四年级学生对学习计算机有一定的基础 基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对 word 的学习,让学生能尽量熟悉和使用 word。提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法。培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 二、提高教学质量措施1、落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施 (1)认真备课:争集体备课。明确教学重点、难点关键。探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前 1—2 周做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育,二备重点突出,突破难点方法得当,三备信息技术基本概念,四备信息技术基本操作用语、基本术语,五备信息技术教学中的薄弱环节,六备疑难问题的解决思路,七备信息技术实验操作的增补及成败关键,八备学生自学提纲,九备操作练习作业精选,十备课堂教学的总设计。 (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然 采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。 (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核,对学过的每一单元及时进行双基考核及时分析、指正、查漏补缺。  (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己 并在学习中逐步形成自己的技能、技巧 对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组 以培养学生的特长。 三、建立健全课外活动兴趣小组开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径,尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识,纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的,没有课外活动的信息技术教育,不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间,而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”,培养出来的学生只有接受信息的能力,却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣,培养意志,活跃思维,陶冶情操。可见,信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分,是培养开拓型、创造型人才的必经之路,也是推进素质教育的有力措施。培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。
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