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小学教学科研制度.doc

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1苍岭镇中心小学教学科研制度学校教育科研工作是学校工作的重要组成部分,做好教育教学的科学研究工作对于促进学校各项工作的发展有重要的意义。教科研在学校的贯彻和实施,对于学校的管理提出了更高的要求。为了加强学校教育科研工作的管理,规范学校教育科学研究项目包括选题、申报、评审、立项到鉴定与验收等整个工作过程,提高项目的研究水平和研究效益,从而更好地发挥教育科学研究对学校教育改革与发展的推进作用,促进教师的专业化发展,使教学科研工作更加规范化、制度化。特制定苍岭镇中心小学教学科研制: 一、管理制度1、学校成立教科研工作领导小组,加强对教科研工作的领导。定期组织组内成员学习,了解教育发展的最新动态,结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论研究。 2、每学年科研室制定学校的教育科研计划,通过学校领导班子的研究,向全校老师宣布并予以执行。3、领导小组成员要认真学习研究有关教科研工作内容。根据学校实际,有的放矢地制定学校的教育教学科研计划。 4、与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动,认真指导教师总结经验,修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。5、各完小针对研究课题积极开展教研活动,对课题开展过程中出现的问题进行探讨;每位老师能结合自己的课题上研究课。6、要及时参加上级的有关教科研工作会议,领会最先进的教科研动态。27、参加教育教学研究的人员要及时参加各种会议。教科研小组要定期召开研讨会、交流会。总结经验,不断提高。 8、学校要定足定齐各种刊物,给参加教科研的教师提高学习的材料。9、要加强教科研工作的实践,将教科研成果应用于教学,提高教育教学水平。 10、要加强对教科研工作的全程监督。各阶段要进行总结。学校领导要参与教科研工作,重视教科研工作。 11、教师要注意阶段性成果的积累。论文、经验材料、过程材料要及时入档。为教科研工作提供全过程的原始依据。12、每年召开一次学校科研工作研讨会,总结当年科研工作情况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。13、重视师资队伍的建设,培养在教育科研方面具有发展潜力的青年教师充实校科研组力量,培养科研骨干。14、学校结合自身实际,深入课堂第一线调研,每一年申报一个课堂,认真组织研究,并及时结题。对研究成果,在全校推广。二、学习制度1、每学期至少学习一本理论专著,撰写 2500 字的读书笔记,1500 字的心得体会。2、每周各完小组织一次业务学习,教师认真填写学习记录卡。.三、课题管理制度1、在校长室领导下负责学校教育科研的组织,管理,指导,监督,协调工作,3以课题管理为中心,抓好课题组长队伍,并逐步形成一支教科研骨干教师队伍。2、要及时制定教科研工作计划。3、教师要努力完成研究计划,取得预期成果,学期或学年结束写出论文或经验总结(结题成果或阶段性研究成果),按时结题。4、编辑学校教育科研与教学改革实验成果集,课题负责人对各课题组提供服务与指导,组织科研方法讲座,提供教科研信息。四、考核制度1、学校对教科研工作实行定期和随机考核,考核方式是:听课,教案评比,教学论文评选,评优课等等。2、对于踊跃投身于教科研工作,勇于承担课题,在每一阶段有所成效,并将成果在校内推广者,为其创造外出学习,考察的机会。3、对于同一课题中的成绩显著者,如:有关课题的论文获奖,公开发表相关论文或文章,从绩效工资上给予奖励。4、定期考核,因教科研的研究促进了教育教学质量的提高,班里学生的成绩,素质均有明显提高者,就其提高幅度给予奖励。5、主持市级及其以上课题研究,每年有市级以上论文发表或获奖的教师在评优评先时优先。6、考核奖励机制非一成不变,应根据具体情况相应作以调整,但其目的只有一个,将学校教科研活动扎实,蓬勃地开展起来,使教师在教科研中不断提高自身素养及教学水平,让科研带动学校整体发展。
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