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小学毕业班班级管理心得体会.doc

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1小学毕业班班级管理心得体会勐大镇大山小学 王志刚我从事小学教育 17 年以来,一直担任着班主任工作,对于班级管理,一直处于摸索状态,因为每一次所带的班级,都与以往的班级学生基本情况各不一样。六年级学生活动能力强、自我控制能力较差,班级出现了很多不稳定的因素,比如:学生独立倾向明显、有活力被压抑、后进生形成气候、忽视学生的需要等。对于孩子,我们不仅仅只一味的说教,有的时候还需要更多更好的方法,来管理好班级里的孩子,教育好学生,这就需要寻找好的方法来管理班级。鉴如此,我做了如下几个方面的思考:一、合格的班主任要有一颗爱心和信心。做为班主任,首先要对学生有爱心,有信心,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不论这班级的学生好还是坏,不论以前他们班级风气有多么不好,都不对孩子轻视,而是想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎么怎么不好,我只相信自己的眼睛,相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差,同时也相2信大家一定会努力,也希望大家要相信老师,老师是优秀的,你们也是优秀的,相信老师一定会带好你们的。其次,在班级里,要相信孩子的能力,培养孩子的集体荣誉感。并且用好班干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人,要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员,发挥每一个孩子的作用,培养孩子们的集体荣誉感。另外要充分调动每个学生的积极性,了解每个学生的个性心理,做到因材施教。只有走进学生的心灵,教育才能收到事半功倍的效果。可采用的方式有:(1 )在课堂上观察。教学过程既是学生学习知识的过程,也是教师了解学生的过程,在课堂上留心观察每一个学生的表现和反映,以此掌握学生的不同特点。(2)在活动中观察。孩子在活动中,内心世界会显示得淋淋尽致。要以一个参与者的身份出现,使观察在一种自然状态中进行,获得真实而生动的材料。(3)利用课余时间与学生谈心,增进彼此的了解。二、合格的班主任要用心。班级管理中,作为班主任,不能偏向某一个孩子,要一视同仁,这说起来容易,做起来,其实很困难的。在这个时候,我会利用好每一周的班会课,在每周班会课的时候,只要占用几分钟时间,总结一下上周情况,然后,对下周进行安排,这样孩子们都知道自己在本周该做什么,不该做什么,做的不好的改正,做的好的,继续3发扬。班主任在班级中占主导地位,因此作为班主任,一言一行,一举一动,都会影响到班级上的所有的孩子。班主任要时刻提醒自己,做孩子的楷模,孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌,主动问好,这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好,培养孩子主动向人问好,养成良好习惯,树立良好班级风貌。在班级里,孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑,班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么,班主任都必须要有满腔的热情,不要给孩子施加压力,无论做什么,告诉学生重在参与,不要计较结果怎样,这样孩子压力自然减轻,同时让孩子以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中,我班的孩子与别的班级学生拔河,当时在第一局的时候,开始我一直都在前面大声的叫着加油,一身都使满了劲,可是,拉到后来,一个孩子由于队伍没有站好,就被挤出来了,当时,作为班主任的我一下就泄气了,当时班级中在拉拔河的孩子一看到我这样的情景,他们也突然松了劲,一眨眼的工夫就被对方给拉过去了,第一局就这样输了,当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气,认为自己不行。我一看,知道是自己的原因,于是立刻给他们鼓气。在第二场第三场中,我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油,孩子们也卯足了劲,终于赢回了这场拔河比赛。三、班主任要不断学习,努力改变自己,提高班级管理水平。作为一名班主任,无论工作时间长短,都不是十全十美的,自身都有许多不足和缺点,尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以,班主任要不断学习,努力改变自己,发挥自己的长处,改正自身的缺点4和不足,努力提高班级管理水平。在这方面,我还要向有先进经验的班主任学习,学习他们管理班级的先进经验。另一方面,我们不要去埋怨环境,更不要挑剔学生身上的毛病多,而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生,就用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己,提高自身文化素质水平,去适应新的环境。四、积极协调好任课教师和家长管理好班集体。为增强班级凝聚力,学校组织的每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加。如学校组织的美术展、庆“ 六一” 活动、广播操比赛等。通过形式多样的活动,不仅展示了学生各方面的才能,发展了学生个性,而且让学生时刻想着为自己的班集体争光,增强了班级凝聚力。作为班主任,还要协调好科任老师,形成一股绳,坚持落实每月开一次任课教师协
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