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小学二年级语文课文预习要求和步骤(详稿).doc

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小学二年级语文课文预习要求和步骤(详稿).doc
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204 语文预习步骤和要求1.读:读生字×2(要求读田字格和双横线生字的字音读准) ,读课文×3(读到字音准确,语句通顺、流利为止,难读的词语或句子单独多读几遍) 。2.划:标出课文自然段序号,使用红笔用两种记号分别圈出田字格和双横线生字,划出课文中田字格生字组成的词语和好词,如成语或四字好词(要求勾画时圈完整,做记号时保持书本干净、整洁、规范) 。3.想:读完课文,读懂了什么?如这篇课文讲了什么事,试着解答课后的习题。 (要求多动脑筋阅读课文并思考和理解)4.问:读完课文,有什么不懂的问题?如不懂的词语,不懂的语句内容,可及时标注在课文周围空白处写下来或直接打上问号(要求多动脑筋阅读课文思考和理解) 。5.注:批注,读完课文,对文中词语、段落或全文内容,或文中的人物有什么感受,写出感受(要求多动脑筋阅读课文思考和理解) 。6.查:可适当查查不懂的词语意思,或关于课文的人物或背景资料。备注:1. 课文后的田字格生字组两词可在课文预习时完成,也可在学完本课之后及时完成,以孩子能力为准(组词要正确) 。2. 所有课本上的上课笔记、当堂练习或预习笔记、记号都要求书写规范、干净、整洁,不可以在书本上乱涂乱画。
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