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新教育实验工作计划.doc

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12015-2016 学年第一学期洛宁县新教育实验工作计划一、指导思想以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标,以营造书香校园为载体,以缔造完美教室和推进教师专业成长为重点,扎实开展新教育“ 十大行动” ,深入推进新教育实验,全面提升教育教学质量。二、工作思路本学年新教育实验工作可概括为四句话: 扎实推进书香校园建设,合力缔造完美教室,有序组织培训活动,积极搭建交流平台。三、工作要点及落实措施(一)扎实推进书香校园建设1、全面落实“ 晨诵、午读、暮省”扎实开展“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式,让“晨诵、午读、暮省” 常态化。实验学校全面落实,试点学校可选取部分年级或班级开展,逐步推广。晨诵(1) 时间要求:每周至少安排 2 次晨诵,每次 20 分钟。(2) 晨诵内容:以儿童诗为主要内容,不同学段要选择不同诗歌。各学校在学期初制定计划,依据学校特色,积极进行“晨诵课2程”研发。 也可根据实际情况由教师自定晨诵内容,但需要提前准备,内容基本固定。(3) 基本流程:开启仪式—复习旧诗—学习新诗(4) 呈现方式:有条件的学校要研发自己的晨诵教材。也可让学生准备一个晨诵本,低年级可把所诵诗的内容打印剪贴在晨诵本上,中高年级可把每次晨诵的新诗抄下来,也可采用诗配画的形式进行美化装饰。午读(1) 时间要求:每天下午上课前安排 20 分钟阅读(也可根据学校实际情况安排一个小课时进行午读)。(2) 内容:低年级可以读绘本,高年级可以读整本书。可以师生共读,也可以让学生自由读。(3) 数量要求:每学期至少共读 3 本书,自读数量不限。(4) 呈现形式:读 书笔记、手抄报、读书卡片等。暮省教师每天写教育叙事,记录班级的成长故事,学生写日记、读书感悟等。种子教师要坚持做,学校要定期展示交流,每月选取优秀作品在“教育在线” 上展示,并发送到新教育办公室邮箱。2、开展共读共写活动各学校要完善书香校园建设活动的长效管理机制,确保共读共写活动有序开展。书籍保障方面:(1)学校为每班建立书柜,设立3图书角;(2)学校图书室每学期要增加适合师生阅读的新教育书籍和图书,各班积极发动学生购书、捐书,也可开展图书漂流等活动,保证教师、学生阅读用书;(3)通过各种渠道争取资金,加快学校图书室建设。制度保障方面:(1)学校分别成立教师读书会、班级读书会,开展共读一本书、好书推荐等活动;提倡师生共读、亲子共读、生生共读、自主阅读等多种方式,让阅读成为“ 悦” 读;(2 )建立读书交流平台,依托校园网、教育在线、微信平台等开展读书交流活动;(3 )每班每周至少 安排 1 节阅读课,以整本书的阅读指导为突破口,认真开展文学阅读、主题阅读、科学阅读等专题研讨活动,形成学校阅读课程资源库。(4 )学生每周至少 2 篇日记,教师每月至少1 篇教学随笔或教育故事,学校每学期要展示交流,组织评比,并把优秀作品编辑成册。各学校通过日记、教育故事、教育案例分析等形式,记录、反思师生的日常教育、学习生活,通过师生共读、亲子共读、读书报告会、“ 阅读之星” 评比等系列活动,不断深化读书成果,促进教师的专业发展和学生的自主成长。教育局将根据各学校上报的作品和“教育在线 ”发帖的数量和质量,评选出“ 书香教师” 和“书香学生”,进行表彰。(二)合力缔造完美教室缔造完美教室,是新教育十大行动的核心。所有新教育实验学校都要提出建设完美教室的底线标准,并通过榜样班级的培育与打4造,发挥其积极的引领作用。各实验学校要扩大实验范围,增加完美教室的数量,发展完美教室内涵;试点学校可确定部分教师和班级开展此项活动,营造班级文化,开展读书活动,叙述教育故事,逐步加大缔造完美教室的探索力度。各学校要围绕缔造完美教室开展以下几个方面工作:1、完善教室文化建设。以班级文化构建为总体目标,以共读共写共同生活为基本愿景,以完美人格成长为核心价值取向,根据班级实际情况确定班名、班徽、班诗、班风、班歌、班训、班规、班级名片、班级愿景、班级活动计划等,形成有自己特质的教室文化。2、建立健全科学有效、富有特色的班级制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、班级岗位责任制度,以此规范学生的行为。3、有计划有目的地开展班级活动、社团活动、节日活动。如主题班会、综合实践活动、现场作文比赛、朗诵比赛、演讲活动、辩论会等。4、研发关注生命的班级特色课程。如生命课程、劳动课程、远足课程、节日课程、生日课程、电影课程、绘本课程等。55、要争取家长的支持与参与。建立班级家长委员会,让家长参与教育;也可通过建立家校联系的班级微信群和 QQ 群、每天给学生写便条写寄语、给家长发短信等形式,拓宽家校联系渠道,激发家长的教育热情,形成教育合力。6、围绕缔造完美教室,各学校要积极开展“晨诵、午读、暮省”活动,扎实推进班级读书活动,营造书香班级。也可
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