• / 2
  • 下载费用:10 金币  

暑假集体备课体会.doc

关 键 词:
暑假集体备课体会.doc
资源描述:
2011暑期集体备课心得8 月 25 日在中山小学听取了 XXX 老师对人教版三、四年级教材的解读说明让我加深了对教材的认识颇有感触。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,以期待思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的理解、设计合理的预案、拓展教学思路,提高业务能力。首先,我认为个人钻研是集体备课的基础,因为每个人对课程标准和教材的认识是不一样的,对教材的理解、把握、加工处理也是不同的。集体备课前,应先布置教师对集体备课的内容进行个性化的解读和思考。集体备课时,提出自己的思考、经验、困惑,与其他教师共同探讨。有了充分的思考和酝酿,教师才能主动参与,畅所欲言,以个人的思考凝结集体的智慧,最终提高集体备课的效益。其次,集体备课的思维指向应是求同存异。不同班级学生的学习基础、自学能力、非智力因素千差万别,期望一个教学方案放之各班而皆准,显然是一个美丽的神话。教师们应当像蜜蜂一样,在教法的百花园中到处采集于自己有用的花粉,回来酿造自己课堂教学的蜜。 ”“蜜蜂采集花粉酿蜜”的观点,应该是我们对待集体备课的积极态度。最后,集体备课的功能定位是解决问题。集体备课的功能如果定位在研讨并解决问题上,就有利于教师在设计教案的基础上开展自我反思,发现问题,探究问题;也就有利于紧扣教学的需要,抓住那些关键或疑难问题进行集体攻关,依托群体智慧进行释疑解惑;还有利于避免备课中照搬照抄的现象,使每个教师都积极参与,在交流中获得共识,在争论中深化认识,真正达到促进教师专业成长的目的。其实集体备课可侧重如下几个方面的内容。 (1)备教材:把握课程标准,分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;把握各章节教学的重点和关键,研究教学难点;做好“用教材教”的研究与设计。 (2)备教法与学法:依据新课程的教学理念,根据教学内容,结合学生的认知特点和生活经验,精心设计教法和学法。 (3)备教学资源:练习设计具有针对性、层次性,做到面向全体与因材施教有机结合;搜集、共享与学科教学相关的教学网站、教学课件,自制课件与教具、学具等。 (4)备学生:对学生中已经出现的错误进行梳理、分析,提出矫正策略,对下阶段教学中学生可能出现的错误进行讨论等。无论是教材的使用,还是课上教师的反应技能都要求我们透彻理解课标的精神,钻研教材,广泛阅读,开阔视野,虚心学习提高自身的素养。只有这样才能更好成为学生学习的组织者、合作者、引导者,才能更好地为学生服务。
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:暑假集体备课体会.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9785390.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开