• / 2
  • 下载费用:10 金币  

有趣的橘子宝宝——大班大教研案例.doc

关 键 词:
有趣的橘子宝宝——大班大教研案例.doc
资源描述:
有趣的橘子宝宝活动目标:1、猜测橘瓤数量,通过不同的数数方法进行证实,积累估算的初步经验。2、喜欢观察生活中熟悉的事物,并乐意发表自己的观点。活动过程:一、哪盘装得多——比较讨论大小橘子的数量,引导幼儿目测橘子的数量1、语言导入:师:我今天带来了你们喜欢吃的.(出示大小两个橘子)幼:橘子。师:它们有什么不一样?幼 1:大小不一样。幼 2:颜色不一样。小结:原来都是橘子,但大小、颜色都不同。2、猜多少:师:(出示大、小橘子各一盘)你们猜一猜,两盘橘子一样多吗?幼:不一样。师:哪盘多,哪盘少?为什么?幼 3:大橘子多,因为大,就很多。幼 4:不对,这盘多,大橘子只是看上去大,并不多。师:到底哪盘多?我们数一下。 (橘子放在盘前排成一排一起数)幼:大橘子盘里有 5 个,小橘子盘里有 8 个。师:为什么同样大小的盘,里面装的橘子的数量却不一样?(教师引导幼儿观察和分析在盛器大小相同的情况下,橘子的大小与数量之间的关系。 )幼 6:一样的盘子,橘子小就能多装点。小结:是呀,同样大小的盘子,橘子小,装的数量多;橘子大,装的数量少。反思:在活动中,我预设问题情境,激发幼儿大胆表达自己的想法。提出同样的盘子装的大小橘子谁多谁少的问题引发幼儿思考,在思考中、在幼儿思维碰撞中会发现问题、提出不同的看法。引发幼儿对问题的关注并通过数一数来验证自己的判断,这对幼儿行为和思维往往会产生直接的影响和积极作用。在问题情境的刺激下,孩子们会更大胆地回应教师,从而成为施动主体。
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:有趣的橘子宝宝——大班大教研案例.doc
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9785470.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

微传网博客

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开