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最适合差生的超级英语单词记忆法(初中三年级单词).doc

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最适合差生的超级英语单词记忆法(初中三年级单词).doc
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.. .英语单词图像记忆法(初三单词)初中三年级单词(1)vocabulary [ və'kæbjuləri ] n.词汇分析:vo――我(wo)的近似拼写;ca――“擦”的拼音;bu――“不”的拼音;lary――“拉你”的谐音;记忆方法:我擦不掉黑板上的这些词汇,所以就拉上你一起来擦了。Pronounce 发音 【原来少了个字母 o】已改好分析:pr――“胖人”的拼音首字母;on――在……上面;our——我们的,和 oun近似;ce——车记忆方法:胖人在我们的车上练习发音。memory [ 'meməri ] n.记忆分析:me——我;mo——“摸”的拼音;ry——“人妖”的拼音首字母;记忆方法:我摸了人妖后,就丧失了记忆力。grammar [ 'græmə ] n. 语法;语法规则分析:gr――“工人”的拼音首字母;am――是;ma――“马”的拼音;r――“人”的拼音首字母;记忆方法:工人是这匹马的主人,这句话是符合语法的。frustrate [ frʌs'treit ] v. 使失望;是沮丧;使厌倦分析:fr――“飞人”的拼音首字母;us――我们;tr—“铁人”的拼音首字母;;ate—“吃”的过去式。记忆方法:飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭,这让我们很失望。excited [ ik'saitid ] a. 激动的;兴奋的分析:ex――“一休”的谐音;ci――“吃”的拼音首字母;te――“天鹅”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母;记忆方法:一休终于吃到了天鹅的屁股,非常的兴奋。mistake [ mis'teik ] n.错误;过失分析:mistake——错误分析:mi——“米”的拼音;s——外形像蛇;take——拿走;记忆方法:米被蛇错误地拿走了。comma [ 'kɔmə ] n. 逗号分析:com――来(come)的近似拼写;ma――“马”的拼音;记忆方法:快来看啊,这匹马理了个逗号样的发型。challenge [ 'tʃælindʒ ] v. 挑战challenge——挑战分析:ch——吃(chi)的近似拼音;all——所有;en——英国人(ernlish)的简写;ge——“哥”的拼音;记忆方法:吃光所有的英国人,这对哥哥来说是一项挑战。solution [ sə'lju:ʃən ] v 解决;解答分析:so——所以;lution——“鲁迅”的谐音;记忆方法:所以,这就是鲁迅的解决方法。realize [ 'riəlaiz ] v. 认识到;了解到分析:re――“热”的拼音;a―― 一个;li――“梨”的拼音;z――外形像数字 2;e――“鹅”的拼音;记忆方法:我认识到,加热一个梨分给两只鹅吃,这是远远不够的。afraid [ ə'freid ] a. 害怕、担心分析:a——一个;fraid——“肥的”的近似发音;记忆方法:一个肥的人总在担心自己的体重。complete [ kəm'pli:t ] v 完成分析:com——过来(come)的近似拼写;pl——“漂亮”的拼音首字母;e――“鹅”的拼音;te――“天鹅”的拼音首字母;记忆方法:我过来这里是为了完成一项任务,把这些漂亮的鹅变成天鹅。sentence [ 'sentəns ] n. 句子分析:sen――“森”的拼音;ten—十;ce—“厕”的拼音;记忆方法:这个句子的意思是说,森林里有十个厕所。term [ tə:m ] n.学期分析:te――“天鹅”的拼音首字母;rm――“人们”的拼音首字母;记忆方法:新学期开学的时候,很多天鹅都像人们一样送小孩上学。impress [ im'pres ] v. 使感动;使印象深刻分析:i――我;m――“米”的拼音;press――压力;记忆方法:我给这袋米增加压力的努力使很多人感动了。trouble [ 'trʌbl ] v. 困难;苦恼;忧虑.. .分析:tr——“铁人”的拼音首字母;ouble——双倍的(double)的近似拼写;记忆方法:铁人的生活比平常人有双倍的困难。fast [ fɑ:st ] a. 很快的分析:fa――“发”的拼音;st――“石头”的拼音首字母;记忆方法:我发现这堆石头很快就被人偷光了。soft [ sɔft ] a. 软的;柔软的分析:so――如此;ft――“斧头”的拼音首字母;记忆方法:如此柔软的斧头,真没用。essay[ 'esei, 'esi ] n.文章分析:e——“鹅”的拼音;s——外形像蛇;say——说;记忆方法:鹅对蛇说了一篇文章。deal [ di:l ]v. 处理;应付分析:de—“德”的拼音;al――所有的(all)的近似拼写;记忆方法:德国人可以处理所有的问题。solve [ sɔlv ] v 解决;解答(难题等)分析:
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