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湘教版小学科学四年级上册教案.doc

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湘教版小学科学四年级上册教案 新学期的话教学目标1.复习上期已学主要内容。2.本学期的相关要求。3.谈话引起新的学习兴趣。教学准备1.上期期末测试试卷。2.课件:恐龙动画。教学过程1.新学期的问候2.对转入的新生的关注3.对学生进行分组,全班 60 人,分为 12 组,每组 5 人,一般情况以此小组为单位进行活动,特殊情况另行调整,在每次学习活动中会要对小组进行评价,老师都会做好记录,期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4.复习上期已学主要内容。教师讲解上期期末测试试卷。 (试卷内容略)5.简单介绍本学期的学习内容:学习植物、动物、声音、水、信息方面的有关知识,锻炼我们搜集信息的能力,并通过搜集的信息辅助我们更全面,深入地进行科学探究。6.播放恐龙动画,激发学生新的学习兴趣恐龙是大家最喜欢看的一种动物,然而现实生活中它却早已不存在了,通过本学期的学习,学会科学的本领,我们也可以像科学家那样去研究恐龙的有关秘密,有没有信心把本学期科学学好?让我们一同努力吧!第 1 单元 植物生活的秘密 1。植物的身体 第一课时教学目标:科学探究:1. 通过观察多种绿色开花植物,能归纳概括出植物体的共同之处。情感、态度价值观:1. 乐于与人交流,交流时语言清晰,表意准确。倾听时尊重他人,不随意打断别人的介绍。科学知识:1. 知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。教学重点:观察的基础上思维加工归纳出植物体共同的特征。教学难点:概括、归纳植物体共同的特征。教学用具:观察记录表、凤仙花和其他植物图片。学习用具:观察记录表一.教学导入:在植物的王国里,有许许多多绿色能开花的成员!从参天大树到碧绿小草,身体形态各异,姿态万千,它们有什么共同之处呢?现在就让我们走进这个王国,仔细地观察一下,看看它们的身体由哪些部分组成?二.活动 观察植物的身体1.教师出示凤仙花,让学生独立观察,出示一张没有指出器官名称的相应的植物图片,让每个学生边看边填写。2.室外观察多种绿色开花植物。要求:观察时先整体后部分,用自己喜欢的方式进行记录;爱护植物。3.室内汇报观察后的结果。4.概括。归纳:绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子 6 种器官构成。5.学生竞赛:学生画一株完整的自己熟悉的植物图,标出植物各部分的名称。6.小组评价、教师评价。三.小结:今天,通过观察绿色开花植物,我们知道一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子 6 种器官构成。1.植物的身体 第二课时教学目标:科学探究:1.学习资料查阅的方法,并通过查阅资料知道植物体各个器官的作用。2. 能设计实验验证资料内容的正确性。情感、态度价值观:1. 乐于与人交流,交流时语言清晰,表意准确。倾听时尊重他人,不随意打断别人的介绍。2.学会与同学合作,体会明确的分工可以提高学习效率。3.不迷信资料内容,培养合理质疑、积极验证的科学精神。科学知识:1. 植物的六大器官分别有什么作用。教学重点:查阅资料的方法。教学难点:提炼资料。教学用具:课件。学习用具:各种课外书、资料卡。一.复习导入:1.体问:绿色开花植物的六大器官是什么?2.学生回答,教师根据学生回答板书:根、茎、叶、花、果实、种子。3.植物的各个器官有什么作用?这节课我们就研究这个问题。二.活动 了解植物的器官(一. )查阅搜集资料的方法1.你打算怎样来研究这个问题?2.学生回答:实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。3.教师小结:上述方法都是值得一试的方法,今天我们就采用其中的一种——查阅书籍,收集资料的方法来研究这个问题。4.怎样查找呢?老师将其过程制成了录像,请同学们跟我一起来了解这个过程吧。5.视频播放,学生观看。6.提问:老师怎样查阅资料的?7.学生汇报:书的类别—— 书名——目录——文章—— 段落——摘抄。 (二. )制作资料卡1.找到我们所需的资料后,我们如何处理这些资料?2.学生回答:将资料摘抄下来。3.摘抄时我们要注意一些什么?(简洁,篇幅较长的进行概括)4.怎样保管好我们的资料,能让我们一目了然?我向同学们介绍一种方法——制作资料卡。5.教师讲解怎样制作资料卡。(三. )布置任务:查找资料,制作资料卡。1.活动要求:全班分 12 个组,每两个组负责一种器官的作用的查找,注意方法,分工合作并制作好资料卡。2.学生活动。3.活动总结。(四. )活动延伸思考:资料卡上的内容都正确吗?我们能设计一些实验来验证吗?下节课就这个问题我们再研究。2 根和茎的奥秘教学目标科学探究1. 观察根的两种不同形态类型,用自己喜欢的方式进行描述。2. 实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显,更有利于观察。3. 培养学生制定、完善实验方案的能力,能做植物根吸收水和茎运输水的实验,并进行观察记录。情感
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