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港口业务与操作教案.doc

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教 案 案 首(总第 1 号)授课时间 2011 年 9 月 12 日 第 1 周 星期 一 第 节授课地点 授课学时 2章节(单元、专题) 第一章 第 1 节授课内容内 容 港口概述知识目标 能力目标教学任务目标掌握港口的概念,了解港口的组成、分类、功能及设备 具备对一般港口的功能、特征进行归纳的能力教学重点与难点重点:港口的组成难点:港口的功能及其演变教学内容与时间安排I. 组织教学(3’)II. 课程介绍(7’)III. 新授(70’)IV. 小结答疑(7’)V. 布置作业(3’)1、方法:讲授法、举例法、图示法2、道具:相关教学材料教学方法与手段 3、是否多媒体是(√ )否( ) 课件来源 自制参考资料1、《港口物流管理》 上海交通大学出版社2、《港口装卸工艺》 人民交通出版社教学过程(附教案纸 2 页):------------------------------------------------------------装------------------------------------------订-----------------------------------------线--------------------------------------第 1 页, 共 2 页教 案 纸教师活动 学生学习活动教学过程I.组织教学(3’)考勤、组织课堂纪律II.课程介绍(7’)1、 课程性质:必修考查课,3 学分2、 课程目标:理论结合实践,了解港口的组织结构及港口的功能,熟悉港口具体业务操作,掌握港口装卸的工艺及操作注意事项,具备港口实际业务操作与规划的能力。3、 课程要求:按时出勤;按时、按质、按量完成作业;课堂积极参与。4、 课程参考书目:港口物流管理、 、集装箱运输、港口装卸工艺等。III.新授( 70’)第一节 港口概述一、港口的概念港口是指位于江、河、湖、海的沿岸,具有水陆联运设备和条件,供船舶安全进出和停泊的运输枢纽。它是水陆交通的集结点和枢纽,工农业产品和外贸进出口物资的集散地,船舶停泊、装卸货物、上下旅客、补充给养等的场所。二、港口的组成1、水域水域是供船舶航行、运转、锚泊、停泊装卸使用的,要求有适当的深度和面积,水流平缓,水面稳静。通常包括进港航道、锚泊地和港池。(1) 进港航道:大型船舶航道宽度为 80-300 米,小型船舶的航道宽度为 50-60 米。(2) 锚泊地:有天然掩护或人工掩护条件、能地狱强风浪的水域,船舶可在此锚泊、等待靠泊码头或离开港口。(3) 港池:直接和港口陆域毗邻,供船舶靠离码头、临时停泊或调头的水域。开敞式、封闭式、挖入式2、陆域陆域是指港口供货物装卸、堆存、转运和旅客集散之用的陆地部分。三、港口的分类(一) 按用途分类1. 商港2. 渔港3. 工业港4. 军港列举世界著名港口仔细观察港口的图片,讨论港口的布局------------------------------------------------------装--------------------------订------------------------线--------------------------------------------------------------------第 2 页, 共 2 页教 案 纸教师活动 学生学习活动教学过程(二) 按所处位置划分1. 河口港2. 海港3. 河港四、港口的功能(一) 港口的基本功能(1) 为水上客运服务,为旅客的食、宿、上下船等需要提供必要条件。(2) 组织货源,集中出港物资,疏散进港物资。(3) 完成货物在不同运输方式之间的换装作业。(4) 妥善储存和保管货物,确保其数量和质量。(5) 对过港货物进行必要而简单的加工作业。(6) 为船舶提供安全停泊及必要的物资、技术保障。(7) 从事海难救助。(8) 为开展国际间的文化、科技、经济、贸易、旅游等往来与交流活动提供服务。(二) 港口的宏观功能1. 运输中转的功能2. 工业的功能3. 商业贸易的功能4. 提供物流和信息服务的功能五、港口设备港口设备可分为陆上设备、港内陆上运输机械设备和水上装卸运输机械设备。IV.小结答疑本次课主要任务是了解港口的组成及港口的功能,要求学生能够掌握港口的大体布局。V. 布置作业(3’)1.简述港口的功能。2.调查一个港口的布局,深入了解其发展特点。课后记:讨论:港口的功能有哪些?绘制港口布局图---------------------------------------------------
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