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现当代文学教学大纲.doc

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1《现当代文学》课程教学大纲课程编码: ZH306003 课程学分: 4 开课学期: 四 适用专业: 语文教育 课程总学时: 72 其中,理论学时: 50 ,实践(实验)学时: 22 1、教学目标通过教学,要使学生掌握现当代文学发展的过程;了解其间部分重要作家创作概况,熟悉并掌握他们代表作的思想及艺术特色;学会运用马列主义的基本观点和当代的审美眼光,独立地阅读、赏析和评价当代各类文学作品。二、课程性质与任务中国现当代文学是语文教育专业的一门专业核心课程。中国现代文学的发生、发展和演变,与本民族传统文学和外来文学的影响密切相关,它既是中国古代文学的延伸与发展,又是世界文学的重要部分。它与中国古代文学、外国文学、比较文学、文学理论与批评、写作学等课程有着密切关系。同时,它还与中国的现代史密切相连。所以,要学好中国现当代文学,还必须同时学好一定的历史、文学理论、文学批评、写作学等知识。作为语文教育专业的学生,学习中国现当代文学,就是要强化他们热爱自己祖国的文化,热爱自己的同胞人民;就是要培养学生高尚的情操,提高他们的文化素养;就是要教育他们热爱五四以来的新文化,接受现代文化思想的潜移默化;就是要提高他们的文艺鉴赏和语文运用能力。三、学时分配章节 各章(专题)名称 讲授学时实验学时实践学时讨论、习题等上册部分绪论 中国现代文学的发生 1上册第 1 章 新文学革命 1上册第 2 章 20 年代的小说(一)鲁迅 1 1上册第 3 章 20 年代的小说(二) 2上册第 4 章 1920 年代新诗和散文 1 1上册第 5 章 1930 年代文学思潮 1上册第 6 章 1930 年代小说(一) 1 1上册第 7 章 1930 年代小说(二) 1 1上册第 8 章 现代通俗文学 2上册第 9 章 1930 年代新诗散文 2 1上册第 10 章 1920-1930 年代戏剧 1 1上册第 11 章 1940 年代文学思潮 12上册第 12 章 1940 年代小说 3 2上册第 13 章 1940 年代新诗 1 1上册第 14 章 1940 年代戏剧散文 1上册第 15 章 解放区文学 1 1下册部分下册第 1 章 1949—1976 年文学思潮 1下册第 2 章 1950—1970 年代小说(一) 2下册第 3 章 1950—1970 年代小说(二) 4 2下册第 4 章 1950—1970 年代诗歌 1 1下册第 5 章 1950—1970 年戏剧 2下册第 6 章 1980—1990 年代文学思潮 1下册第 7 章 1980 年代小说 4 2下册第 8 章 1990 年代小说 4 2下册第 9 章 1980—1990 年代诗歌 2 2下册第 10 章 1980—1990 年代戏剧 1下册第 11 章 1980—1990 年代散文 2下册第 12 章 现当代少数民族文学 1 1下册第 13 章 2000 年以来文学思潮 1下册第 14 章 2000 年以来的小说(一) 1 1下册第 15 章 2000 年以来的小说(二) 2下册第 16 章 2000 年以来诗歌散文戏剧 1 1四、讲授内容上册部分绪论 中国现代文学的发生教学目的和要求:通过本章学习,了解中国现代文学的发生,理解人的发现的过程,掌握近代文学观念变革的过程。教学难点和重点难点:对书名中的“现代”两个字的理解 重点:1.人的发现的过程2.近代文学观念变革的过程3教学内容:第一节 人的观念与文学史的构成第二节 中国文学现代性的开端第三节 近代文学观念变革第四节 近代文体革命第五节 近代市民通俗文学初兴第一章 新文学革命教学目的和要求:通过本章学习,了解新文化运动,了解新文学革命,掌握新文学社团的主张。教学难点和重点难点:对新文学运动的评价 重点:1.新文学革命的主张2.新文学社团及流派教学内容:第一节 新文化运动与新文学革命一、新文学兴起的背景二、新文化运动三、新文学革命第二节 文学思潮与论争一、与旧文学的论争二、批判鸳鸯蝴蝶派文学三、东西文明之争四、与学衡派争论五、与甲寅派的论争第三节 新文学社团及流派一、外来文艺思潮影响下的新文学二、新文学社团1.文学研究会2.创造社3.新月派第二章 20 年代的小说(一)鲁迅教学目的和要求:通过本章学习,了解鲁迅的生平,掌握鲁迅主要作品的思想内容及其艺术特色。教学难点和重点4难点: 《呐喊》的思想内容 重点:1.《阿 Q 正传》思想内容2.《狂人日记》的思想内容教学内容:第一节 鲁迅的文学道路第二节 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》一、 《呐喊》二、 《狂人日记》三、 《阿 Q 正传》四、 《故事新编》第三章 1920 年代小说(二) 教学目的和要求:通过本章学习,了解冰心、庐隐、叶圣陶、郁达夫等作家的文学成就教学难
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