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班级管理与班级文化建设讲座稿.doc

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班级管理与班级文化建设讲座稿.doc
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班级管理讲座稿 讲座人:安桂华 讲座时间:5 月 10 日一、班级的管理要制度化从以下五个方面分别来谈 1、教学正常秩序制度众所周知,学校的工作是围绕着教学来展开的。而班主任则对建立稳定、正常的教学秩序负有重要的责任。班主任要同时兼顾下列四个方面: 加强班级日常管理,以学生的学习作为工作的中心,通过各种生动活动的形式,对学生进行学习目的性教育,激发学生学习热情;教会学生正确的学习方法,维持良好的课堂纪律; 发挥班级干部核心骨干作用,开展学生的学习互助;上好自习课,提高学生自学能力。 2、考勤制度 班主任要对学生的出勤情况进行统计,这是加强班级管理,督促学生自觉遵守纪律,培养良好的班风学风的重要措施。在低年级学生中,养成一个良好的习惯显得尤为重要。考勤细分为全勤、病假、事假、旷课、迟到、早退等项目。每天早 7:20 之前,我必到班级查看出勤情况,发现没来的学生马上打电话给家长了解情况,迟到的学生问清原因,并加以核实(我们是一所城郊中学,在校生住在幸福乡的几个村子里,很多同学离家较远,遇到阴天下雨,迟到也是难免的,但也要提防有的学生以此为借口跑出去玩了,所以必要时需要核实一下情况。下学期,我们幸福中学将搬进新建的校区,学生也可以住宿了,孩子们的幸福生活即将开始了)。讲桌上准备了一个记录本,由各个任课教师记录本节课出勤和缺席人数,专门派学生提醒教师做记录,避免学生钻空子。3、教室规则 教室是进行教育教学活动的主要场所,保障教育教学的正常进行必须加强教室的管理。我采取的措施是:上课铃响之前必须进教室(因为我校教师有候课制度,教师在上课前 5 分钟站在教室门口等待学生进入教室);保持教室安静不许打闹,不做防碍教学秩序和学习秩序的活动;爱护室内公物,损坏或丢失时要赔偿;保持教室整洁,建立轮流值周清扫制度,变值日生为值周生,每天要认真值日,周末时该组成员要对班级进行一次大扫除。由卫生委员和下一周的值日组长验收合格后方可移交。这种值日方法有利于培养学生的责任心和团队精神。团结互助才能顺利完成值日工作。 4、自习课管理制度 自习课要求保持安静,不准离开座位随意走动,不准与同学私下里讨论问题,有问题可以下课交流,以免影响他人。由于我校学生离家较远,大多数学生中午不能回家,学生在学校午饭后无事可做,有的学生到处玩耍,有的学生去网吧,存在严重的安全隐患。为了防止以上事件发生,中午我班实行自习/休息制度。与家长沟通,凡是中午不回家吃饭的学生,我要求必须在班级上自习或午休,一开始由我自己看护,养成习惯后由班长负责,这一制度受到家长和同事们的认可,现在已经在我校普及开来。每到中午 12 点半左右,全校静悄悄的,你再看教室里,有的学生在认真学习,有的学生趴在桌子上休息,为下午的学习和活动积蓄能量。正午的阳光透过玻璃窗照射进来,洒在孩子们稚嫩的小脸上,这样的画面是很温馨的。 5、学生着装管理制度 学生着装管理兼跨德育和美育两个教育范畴。学生的着装习惯,表面看是生活小事,实质却反映着学生内在道德修养水平的高低和审美品位,因此班主任既不要小题大做,也不要等闲视之,不能只停留在要求学生穿什么衣服留什么发型,该不该戴首饰该不该化妆等问题,而是应该从德育和美育两个方面着手进行教育和管理。一方面,班主任老师应通过有说服力的证据和耐心的方式让学生明白,着装并不单纯是一个人的穿戴问题,而是一个人内心的品德修养的外在表现;另一方面,班主任教师应从审美角度对学生的着装进行指导和帮助,让学生掌握着装的审美规律,使学生不仅在思想上追求美还要学会如何美,真正做到外在美和内在美的统一。 二.制度的实施要持之以恒,一定要长期坚持,不能朝令夕改,更不能只有制度却不执行,要注重落实,在落实时分阶段管理。1.事必躬亲,帮助学生养成好的习惯初始阶段,班主任在管理中各类事情都要问清,如交作业情况,上课纪律,值日完成情况,自习情况及同学的关系等等,班级的事物要做到尽收眼底,事必躬亲,让学生处处感受到老师在关注着你,从而帮助学生事事都要认真,实现从被动到主动的转变。我现在的初二班级里有一个叫郭云鹏的男生,开学初经常迟到,我跟他约好每天早七点在教室等着他,两次之后他不再迟到。于洪亮同学在我的课上很乖巧,但在其他课堂上经常接话,我提醒他要尊重每一位教师。郭春洋同学不爱劳动,当集体劳动时我先给她一件工具,之后她就不再逃避了。现在还主动负责班级的浇花任务了。作为班主任应认真观察每一个学生,当他有不好的行为习惯时候应及时点拨,以帮助他及时改正。 2.班委员管理:班主任一个人,再细心也有看不到的地方,现在的孩子们都聪明得很,一旦有空子可钻,他们就恶作剧的加以利用。而一批得力的班委恰恰是班主任眼和手的延伸,一些具体的显性的问题,必须放手让班干部去做,班主任则要慢慢的回到一个管理者应有的高度上来,否则没有精力去处理隐
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