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苏教版一年级数学上册教学工作计划.doc

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苏教版一年级数学上册教学工作计划.doc
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小学数学一年级教学计划一览表一 年级 数学 学科 制订人: 刘刚基 本 情 况本学期我担任一年级的数学教学,全班共有 68 名学生。一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业,踏入小学校园,活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短。根据这些情况,我觉得在教学时,应主要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。(含教材编排体系与特点、教学目标、教学重难点等)教 材 分 析本学期教材内容包括下面一些内容:数一数,比一比,10 以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11 到 20 各数的认识,认识钟表,20 以内的进位加法,用数学和数学实践活动。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识 10 以内的数之前,先安排数一数、比一比等内容的教学;在 10 以内加减法之前,通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比大小、比长短、比高矮,让学生初步学习简单的比较;在 10 以内加减法之后,通过分一分,让学生接触简单的分类,并初步感受到同一类物体有相同的特性,等等。这里所体现的比较思想、分类思想,都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,这符合一年级儿童年龄、心理的特点,有利于各知识的相互作用,便于建构合理的认识结构。本册教材的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这两部分知识和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。难点是进位加法,即要学好凑 10 法。这是学生学习 20 以内进位加法的计算方法之一,学好这部分内容将对学生计算产生积极影响。教 材 分 析这一册教材的教学目标是,使学生能够:1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各组的组成,会读、写 1~20 各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和 10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=” 、 “”,会使用这些符号表示数的大小5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。方 法 措 施1、认真学习课程标准,刻苦钻研教材内容,精心设计教学方法,认真上课批改作业,用教师的言行来影响学生,教育学生,使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源,提高课堂教学的直观性、形象性,培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言,多给学生微笑和鼓励,努力做一名学生喜欢的老师,从而使学生亲其师而信其道。4、尊重学生的个性差异,面向全体学生,因材施教,客观、全面、公正地评价学生。5、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,为学生学习数学奠定良好的基础。 6、通过交流算法相互影响、相互吸收、相互评价,为学生保留较大的探索算法、交流算法、选用算法的空间。教学时间 教 学 内 容 课时安排教 学 进 度 安 排第 1 周第 2 周第 2 周第 2 周第 3-5 周第 5 周第 5 周第 6-7 周第 8-13 周第 13 周第 14 周第 14-15 周第 16 周第 16-18 周第 19 周一、数一数二、比一比三、分一分四、认位置五、认数(一)六、认物体*有趣的拼搭七、分与合八、加和减(一)*丰收的果园九、统计十、认数(二)十一、认钟表十二、加和减(二)十三、期末复习1 课时1 课时1 课时1 课时10 课时2 课时1 课时6 课时21 课时1 课时1 课时5 课时1 课时10 课时4 课时
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