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矛盾与并置 森佩尔理论体系的梳理与解读.doc

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矛盾与并置 森佩尔理论体系的梳理与解读.doc
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矛盾与并置——森佩尔理论体系的梳理与解读摘要:文章通过对森佩尔建筑理论体系发展形成脉络及其自身递进关系的分析,厘清当下建筑学者对其理论本身让人困惑的两个方面——材料与建构(本体)和“编织”理论(隐喻象征性)的研究。通过对当代国内外建筑实践案例的研究,分析建筑作品中对森佩尔理论不同方面的体现于侧重,论述森佩尔建筑理论体系对当代建筑实践的深远影响。在当代语境下反思其理论对建筑实践的指导意义。关键词:戈特弗里德·森佩尔 建筑四要素 材料和构造 建构 编织 隐喻 The juxtaposition of contradiction and-- Carding and interpretation of Semper's TheoryAbstract:This paper mainly focuses on the development of architectural theory of Gottfried Semper and the relationship between them . According to the research on his theory from architectural theorists such as Kenneth Frampton and David Leatherbarrow we clarify that his theory itself has two confusing aspects- Materials and Construction (Ontological) and “Textile“ theory (Metaphor).According to cases study of architecture both domestic and abroad, we get the correspondence between these works and Semper’s theory. Then discuss the profound impact of Semper’theory on contemporary architectural practice. Reflections on the guiding significance of his theory to architectural practice in the contemporary context.Keywords:Gottfried Semper; The Four Elements of Architecture; Material and Construction; Tectonic; Textile; Eclectic Ontological Metaphor上世纪 60 年代末,随着文丘里(Robert Venturi)的著作《建筑的矛盾性和复杂性》问世,后现代主义思想开始风起云涌。经过 40 多年的发展,建筑学早已陷入了后现代主义造就的不确定性中,建筑学原本健康的结构、建造、秩序等本体意志就逐渐被各种图像、形式、风格、思潮肢解的面目全非。好在以弗兰姆普顿《建构文化研究》为代表成为了一股抵抗力量,通过对建筑“建构”文化的研究,帮助我们脱离建筑形式的牢笼,使我们摆脱了一种主义代替另一种主义的历史迷魂阵。历史的发展总是会出现螺旋上升的态势,在建筑理论的发展也难逃窠臼。建筑理论有时在某一时期没有相关性,但在另一时期会显现重要的价值,森佩尔的建筑理论就出现了这样的特征。 [1]得益于弗兰姆普顿等人的“建构”研究,森佩尔这个长期在中国建筑界鲜为人知的历史人物开始变得耳熟能详起来。然而,目前国内研究森佩尔的文章较少,除了王骏阳所翻译的弗兰姆普顿《建构文化研究》中部分提及,可公开检索的专门研究的主要来自东南大学的史永高、南京大学的王丹丹两位学者的几篇文章,他们对森佩尔建筑思想的解读以理论材料为主,而较少涉及当代建筑案例中那些对森佩尔建筑思想有意或无意的诠释。本文的目的是通过对森佩尔的“建筑四要素”理论和“编织”理论发展脉络的梳理,以及后续学者对其理论的研究,利用两段特殊墙体的实践案例对比,分析森佩尔理论体系在当代建筑实践过程中不同的侧重,以及对当代建筑实践的影响。一.相关概念阐释(一)戈特弗里德·森佩尔戈特弗里德·森佩尔(Gottfried Semper) ,是德国著名的建筑师、画家、教育理论家。他在 1803 年生于德国汉堡,后随父母移居一个当时归丹麦管辖的小镇阿尔托纳。1823 年,森佩尔进入格廷根大学,最初跟随卡尔•弗里德里希•高斯学习数学,跟随穆勒学习考古, 1825 年转学到慕尼黑,在弗里德里希•冯•格尔特纳门下学习建筑,但是真正的建筑教育是在巴黎跟随克里斯蒂安•高完成。1834 至 1
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