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读帖,习字之基——谈读帖能力的培养.doc

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读帖,习字之基——谈读帖能力的培养.doc
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读帖,习字之基——谈读帖能力的培养一、读帖的重要性读帖是指临摹者在书写前对字帖静观默察,细细体味,对范字形成清晰的印象,做到成“字” 在胸,意在笔先。读和看不是一码事,和欣赏也不同。读和诵相似,但比诵深刻。读有看的意义,但比看仔细,读有欣赏的意思,但比欣赏认真。认真细致的读帖是个要求,要做到这个要求,还有个怎样正确读帖的方法问题。如果方法对头,才能达到读帖的预期要求。不然拿起一本帖来,就会觉得茫茫然,好像无从读起,就会停留在肤浅的外形上,无法深入。熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁。但有些人在临帖前,常常不读帖,或对字帖稍做浏览,就匆匆下笔,以致顾此失彼,徒劳无功。要提高临写的效率,就必须培养读帖的能力和习惯。读帖是对字形的熟悉过程,对运笔的理解过程,读帖可以提高观察、分析、比较能力,也能提高艺术修养。读帖如读书,读帖也要思考,要找出笔画和结构特点。也可以根据口诀读帖,如“水” 字,书写时的要诀就是:左离右依放射状,交点宜上不宜下;可以联系生活读帖,如“ 月” 字,可以观察生活中的人,时装模特为什么穿什么都好看,就是因为他们的腿长,腰线靠上,月这个字也一样,两横要靠上,整个字才显得挺拔。如果弯腰驼背,就失去了汉字的美感。读帖是自学书法的好方法,因此,要有意识地培养自己读帖的意识,只有掌握了读帖的方法,才会在以后练字时,在没有老师的情况下,做到自己观察、分析,从而练好字。书法老师只能是人梯,起到一个帮助、搀扶的作用,最终目的是让书法爱好者会自主学习,为了自身的发展奠基。二、如何读帖在谈之前,我先申明一点,练字不是做计算题,1+1=2 ,不可能等于 3,由于古代书体众多,百花齐放,百花争鸣,所以书法也好,写字也好,存在很多仁者见仁、智者见智的不确定因素,这也是书法的魅力所在。我觉得在书法爱好者在读帖的时候,去发现普遍存在的规律。接下来,和大家共同探讨有关“读帖读什么” 的话题。读帖要从哪些方面入手呢?1、读准字的笔画。先得认得笔画,一个字由哪几笔组成,首先应明确,并一笔一笔地读或默读出来。由于每一类笔画又有好多种,所以我们必须要求读具体的笔画名称。因为重点是结构,读具体笔画名称。比如, “川” 这个字,不能仅仅满足于读“撇”、 “竖”、 “竖” ,或许读成“竖撇 ”、 “垂露竖” 、 “悬针竖” 更好些。如果说读好具体的笔画名称是读笔画的初级阶段的话,读好笔画的路线、方向、粗细;用笔、起笔、行笔、收笔;速度等则是更高的要求。我们看这个字:言。 “言” 这个字,最重要的一笔是第二笔的横,也就是体现这个字字宽的笔画,应该写得长一些,我们注意到了第二横长的特点,但书写时由于读帖不细致,横的长度不够,整个字显得不够舒展、大气。因此,读字务求精细周到,要仔细揣摩字的用笔方法,对点、横、竖、钩、撇、捺等逐一进行分析,这样才算是读准字的笔画。2.读好字的结构。唐代孙过庭在《书谱》中强调:“察之者尚精” 。在这里意为要看准字的结构,读好字的结构,分析字的结构。汉字有独体字和合体字的分类,从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字进行这样的分类。由一个构字成分组成的汉字就是独体字,由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。按照传统“六书”理论,象形字和指事字都是独体字;会意字和形声字都是合体字。对于独体字,只需要按笔顺说出笔画名称,但对于合体字而言,就应该说出其结构形式和各种结构搭配时的比例了。读好字的结构,主要是指读好合体字的结构。合体字主要有以下结构:“左右结构” 、“上下结构”、 “全包围结构”、 “半包围结构” 等。在初学阶段,学会以这四种结构来分析汉字。比如“好” 这个字,能够明确分析出是 “左右结构” ;“字” 是“ 上下结构” ;“ 国”是“全包围结构” ;“ 过”是“半包围结构”。对于一些字还可以分析的更细致一些,如“ 树” ,可以分析为“左中右结构”;“高” ,可以分析为“上中下结构”。有些初学者对于汉字的结构不是很清楚,不会对汉字的结构进行分析,只会机械抄写,这是盲目的练字,要不得。 正确掌握范字的结构,如同造房前先设计房屋整体效果,这将决定其中各部件的安置。在读帖时要分析范字结构的比例和气势,否则心中无数,写起来就会比例失调,气韵凝滞。举例:崇。这是个上中下结构的字。上中下结构的字,初学者容易写得上大下小,在书写时,就会犯了这样的错误,应该观察各部件之间的大小比例,找出关键笔画,上面的山中间一竖最好写短些,为下面的部分留出地方。中间的横钩是整个字最宽的地方,要写长。下面的横画要注意紧凑,这样才能体现中宫收紧,下面的小才能写得挺拔,整个字才美观。3.读准字的占格位置。初学者接触最多的是田字格,所以,首先要认识田字格。汉字是方块字,通过对田字格的认识,便于观察字的占格位置。其次,通过丰富的练习,会用田字格,认识田字格中最重要的
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