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音乐培优补差计划.doc

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音乐培优补差计划杜靖本期我担任七、八、九年级音乐任课教师,大多数学生来源于农村,音乐知识面狭窄,学习方法也比较死板,因此,为了在本学期中有效的提高学生对音乐知识上有明显的提高,特制定以下培优补差计划。一、指导思想学生的个别差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有的基础上得到提高发展,体验学习音乐的快乐,进步的快乐,达到全面提高学生素质的目的, 帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高对学习音乐的乐趣,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。二、现状分析 从学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生的音乐知识基础不够扎实,但都很喜欢唱歌,只是学唱时不够灵活,不知怎么唱才是好的唱法,学习习惯很差,优生不优,差生很差,有少数学生的态度也不够端正,经常乱唱。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。三、任务和目标 通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习音乐的兴趣。让差生在我班能有所提高,让优生更优。四、方法措施 1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。让唱得好的学生指导唱法不对的学生。3、加强交流,了解潜能生、优异生学习的具体情况,可进行个别指导。 4、交流、听取建议意见。 5、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 6.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 7.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 8.对差生实施多练措施。优生适当增加曲目难度,并安排课外歌曲,不断提高练习能力。 9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习状况,提高学习兴趣。五、内容安排 2-3 周 端正学生学习态度 3-5 周 辅导学生学习方法 6-8 周 辅导问题导学探究方法 9-11 周 优差生各进行总结,找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导 12-15 周 辅导自学——问题—— 讨论方法 16-18 周 辅导如何正确使用嗓子唱。 19-20 周 期末复习,迎接期末考试
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