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高中物理17个实验复习要点整理.doc

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高考物理实验复习要点一、互成角度的两个共点力的合成:1.目的:验证平行四边形法则。 2. 器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。3. 主要测量:a.用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点 O。b.用一个测力计重新将结点拉到 O 点。记录:弹簧秤的拉力大小 F 及方向。4.作图:刻度尺、三角板5.减小误差的方法:a.测力计使用前要校准零点。b.方木板应水平放置。c.弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.d.两个分力和合力都应尽可能大些.e.拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.f.两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取 600---1200为宜.二.练习使用打点计时器:1.构造:见教材。2.操作要点:接 50HZ,4---6 伏的交流电正确标取记:在纸带中间部分选 5 个点 3.重点:纸带的分析 a.判断物体运动情况:在误差范围内:如果 S1=S2=S3=……,则物体作匀速直线运动。如果 S1=S2=S3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动。b.测定加速度:公式法: 先求 S,再由 S= aT2求加速度。图象法: 作 v—t 图,求 a=直线的斜率c.测定即时速度: V 1=(S 1+S2)/2T V 2=(S 2+S3)/2T 三.测定匀变速直线运动的加速度:1.原理::S=aT 22.实验条件:a.合力恒定,细线与木板是平行的。b.接 50HZ,4—6 伏交流电。3.实验器材:电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。4.主要测量:选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移 S1、S 2、 S3……图中 O 是任一点。5. 数据处理: 根据测出的 S1、S 2、S 3……. 用逐差法处理数据求出加速度:S4—S1=3a1T2, S 5—S2=3a2T2, S 6—S3=3a3T2a=(a 1+a2+a3)/3=(S 4+S5+S6— S1—S2—S3)/9T 2即时速度:(同上)四.验证牛顿第二定律:1.原理:平衡摩擦力:适当垫高长木板不带滑轮的一端,使小车刚好匀速下滑。用细绳将砂桶(质量为 m)和小车连成一个整体,连接体做匀加速直线运动。根据牛顿第二定律:整体:mg=(M+m)a小车:T=Ma= Mmg1当 m《M 时, 即小车的合外力近似为砂和砂桶的重力 mg。2.实验器材:打点计时器、低压交流电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、附有滑轮的长木板、天平、砂和砂桶、小车、若干砝码。3.实验条件:a. 平衡摩擦力:把长木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车不受牵引力时,小车刚好沿斜轨匀速下滑。本实验全过程不必再平衡摩擦力。b. 只有小车和码砝的质量之和(M)远远大于砂和砂桶的总质量(m)时,小车的合力才近似等于砂和砂桶的重力 mg.4.主要测量量:小车的质量(包括砝码)M砂和砂桶的总持量 m.纸带上相邻计数点间的位移 S1、S 2、S 35.数据处理:逐差法求加速度:(同上)6.实验结果分析:图线法:M 一定时,a—F 图线;F 一定时,a— 图线。M1本实验画出的图线可能有四种情况:7.易错点:a.平衡摩擦力时,应取下砂和砂桶 ,使细线不受拉力。b.实验前要调整滑轮的高度使拉小车的细线与木板平行。c.摩擦力一但平衡后,木板的倾角不变。五.动量守恒的验证:1. 原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:OP-----m1以 v1平抛时的水平射程OM----m1以 v1’平抛时的水平射程O‘N-----m2以 V2’ 平抛时的水平射程验证的表达式:m 1OP=m1OM+m2O/N2. 实验仪器:斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。3. 实验条件:a.入射小球的质量 m1大于被碰小球的质量 m2(m1 m2)b.入射球半径等于被碰球半径c.入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。d.斜槽未端的切线方向水平e.两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上4.主要测量量:a.用天平测两球质量 m1、 m2b.用游标卡尺测两球的直径,并计算半径。c.水平射程:5.易错易混步骤:a.用游标卡尺测两球直径。b.调节轨道末端切线水平,两球球心等高。c.m 2的水平射程:d.落点位置的确定:围绕 10 次落点画一个最小的圆把所有落点围在里面,圆心就是落点的平均位置。六.研究平抛物体的运动:1.实验原理:用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,
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