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语文词、短语、句子成分、单句、复句的分类教案.doc

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- 1 -语文词、短语、句子成分、单句、复句的分类教案词的分类教(学)案教学目标:1、能够了解掌握现代汉语的词类2、能够掌握各种词性的定义3、能够掌握词性的判别与词的兼类教学重难点:能够掌握词性的判别与词的兼类教学方法:讲练结合 课时安排:一课时 教学过程 Ⅰ、基础知识 : 现代汉语的词类* 根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。能单独充当句法成份的是实词。实词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词等七类。不能单独充当句法成份的是虚词。虚词的主要作用是“连接”和“附着” 。它们是封闭性词类。虚词包括:连词、介词、 助词、语气词。特殊词类是叹词和象声词。Ⅱ、分类讲解实词实词是能够单独充当句子成分的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词、拟声词;虚词是不能单独充当句子成分的词,有介词、连词、助词、语气词。一、实词的分类(一)名词1、定义:名词是表示人、事物、时间、处所或方位的词。2、分类:普通名词、集合名词、抽象名词、专有名词、时间名词、处所名词方位名词。3、语法特点:(1)名词前可以加表示物量的数量短语来修饰限制。 (2)一般不受副词(如“不” 、 “很” )修饰,两种情况可以构成“副+名”结构:对举或连说的格式中;表示变化发展的句子。 (3)常做主语、宾语、定语。 (4)一般不能重叠。- 2 -4、小类特点:(1)普通名词、集合名词、抽象名词所用的量词有区别。 (2)专有名词前一般不能加数量词。 (3)时间名词还可以做状语。 (4)方位名词可单用,也可以构成方位短语。(二)动词1、定义:动词是表示动作、行为、心理活动和变化、存在、消失的词。2、分类:普通动词、心理动词、存现动词、判断动词、助动词、趋向动词、使令动词3、语法特点:(1)能受副词修饰,但除心理动词、助动词外不能受程度副词(如“很” )修饰。 (2)可以带动态助词“着、了、过” 。 (3)常做谓语或谓语中心。 (4)一些动词可以按 AA 或 ABAB 形式重叠。4、小类特点:(1)普通动词可以分为及物动词和不及物动词。 (2)心理动词可以受程度副词修饰,可以带谓词性宾语。 (3)存现动词可以构成存现句。 (4)判断动词表示判断, “A 是 B”格式可以表示等同关系、归属关系、特征质料情况、事物的存在、习惯说法。(5)助动词可以做谓语、状语。 (6)趋向动词可以做谓语、补语。 (7)使令动词可以构成兼语句。(三)形容词1、定义:形容词是表示性质、状态的词。2、分类:性质形容词、状态形容词、不定数量形容词。3、语法特点:(1)大多数形容词可以和副词组合,3 种形容词不能与程度副词组合:A、偏正型形容词偏的部分表示程度; B、带叠音词缀的状态形容词;C、其他复杂形式的形容词。 (2)形容词主要做定语、谓语或谓语中心。 (3)形容词不能带宾语。 (4)许多形容词可以按 AA、AABB 的形式重叠。4、非谓形容词。非谓形容词是不能做谓语的形容词,又叫区别词。非谓形容词的语法特点:(1)能直接修饰名词,做定语;(2)不能直接做谓语;(3)不能与副词“很”组合;(4)否定时常用“非” 。(四)数词1、定义:数词是表示数目、次序的词。2、分类:基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。3、语法特点:(1)常与量词组合,构成数量短语;(2)可以做主语、宾语;(3)数词“一”常常省略,可以构成“一…就…”格式,在“V 一 V”格式里表示虚指。- 3 -(五)量词1、定义:量词是表示计算单位的词。2、分类:(1)物量词。表示人或事物数量的单位,如个、张、件;(2)动量词。表示动作行为的单位,如次、回、遍。量词还可以分为专用(个、公斤)和借用(桌子、笔) ;个体(只、条)和集体(打、群) ;单纯和复合(吨公里、人次) 。3、语法特点:(1)与数词、指示代词构成量词短语;(2)可以重叠;(3)一般不单独做定语,但“数量名”结构中的“数”为“一”是可以省略。(六)副词1、定义:副词是修饰限制动词、形容词,表示程度、范围等意义的词。2、分类:程度、范围、时间频率、肯定否定、情状、语气。3、语法特点:(1)除“很、极”以外,副词只能做状语。 (2)副词一般不能单独回答问题。 (3)有的副词可以起关联作用。4、副词的复杂性:(1)副词的语义复杂,如“就”有多种意义。 (2)同一小类副词,用法、语义上也有差别,如“就”和“才” 。 (3)副词的语义指向有时和结构关系不一致。(4)不同副词的语法特点略有差别。(七)代词1、定义:代词是有代替、指示作用的词。代词这个类和别的词类不一样,它不是从功能角度分出来的,而是从代替、指示作用角度分出来的,因而代词的功能很不一致,大部分代词的语法功能相当于名词,也有的代词的功能相当于数词、谓词或副词。2、分类:代词分为人称代词、指示代词
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