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作文教学《我的朋友》公开课.ppt

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,,我的好朋友,习作,,,外貌描写,定义: 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。,眼睛,亮晶晶 水灵灵 浓眉大眼 大眼睛忽闪忽闪 圆溜溜的眼珠 会说话的眼睛 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 眉清目秀 炯炯有神,鼻子,高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子,头发,满头银发 头发乌润 头发稀疏 满头青丝 披头散发 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿 蓬松的短发,嘴,樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红,牙,参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙,,你的朋友到底是个怎样的人呢? 性格,性格特点:热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体. . 以典型事例反映出人物的这些性格特点。,,,1.先说说你的好朋友外貌、性格特点。,说一说,2.你的好朋友有什么兴趣爱好?,3.你和好朋友之间发生的事情:互相帮助的,合作完成的,受到表扬的,发生误会的……,4.如果你不想写人物,也可以写其它的物品。 5.根据文章中心自己拟一个题目。,开头 (普通开头),他(她),有着一头乌黑发亮的头发,一双炯炯有神的眼睛,精巧挺直的鼻子,一张能说会道的嘴巴。他叫~~~,是我最好的朋友。 每个人都会有自己的好朋友,我也有许多好朋友,其中和我最要好的是~~~。他~~~~~~~,开头:设问式开头,如果有人问你:“你和谁是最好的朋友?”我会毫不犹豫的回答:“~~~” 一看到“石榴”这两字,你准会以为那是酸甜可口的石榴吧!不对,我说的”石榴“是在农村认识的一个好朋友。,联想式开头,看到这个作文题目,我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影:圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛,上身穿件夹克服,下身穿条灰裤子,他就是我最好的朋友~~~你别看他外貌平常,可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞,我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个~~~(文具、他送给你的小礼物等等),我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影:~~~~~~~~~~~~~~~,排比句开头,,1.在学习累了的时候,是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时,是朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮丧时,是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ,是朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人,朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人,朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人,像这样的人,你身边有吗? 3.如果生活是花,那友谊就是缕缕清香;如果生命是旅行,那朋友就是不可或缺的帆船;我的一位朋友,便是那阳光,带给我的是那温暖和安详 。,结尾,1.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学,虽然我们可能会分开,但我要和她做一辈子的好朋友。,2.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚,不管什么事都不会将我俩多年的友谊破坏!,追忆式结尾,放寒假后,好久没见面了,我很想念他。在写完这篇作文时,杨立的面容又出现在我的面前。他在笑,笑的那么可爱,那么天真……,借物抒情式结尾,1、我决定把~~~珍藏起来,因为在那~~~上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的品质。2、每当我看到~~~,就仿佛看到~~那天真可爱的笑容,那热心帮助他人的身影。,,,我的朋友叫电脑 我有个亲密的朋友,就是那先进的电脑。它可真是个良师益友啊! 外婆日复一日地做着成堆的家务,长期呆在家里,因此对天气预报比较“热衷”,我们就用电脑在网上看。妈妈也比较“贴近生活”地让我去找一些关于饮食购物等多种多样、五花八门的生活“小百科”,虽然她不能完全记住。老爸呢,更是愿意走在前锋,总是在空闲之余听听流行音乐,看看新闻。而我呢,则是一个超大号的网虫了,用电脑查资料,不亦乐乎!方便快捷之优恐怕再无能及。今天我就有一个重要任务了――找有关“诗圣”的资料。这个“烫手的大山芋”,只能暂时送给电脑了。开机,联网,上线,我已是第n次“光荣上岗”了。动作之娴熟麻利连我自己都要惊讶。“嗒嗒嗒嗒……”我的手指在键盘上跳跃,在鼠标上敲击,在我看来,这种颇有节奏感的声音已揉合成了一种美妙的乐曲。大概也只有我这种“E网情深”的人才能有如此感受吧,真是独树一帜啊!当然,我可不是被那些网上垃圾所引诱的。 现在我的眼明手快已练到了炉火纯青的地步,很多问题皆能“大事化小,小事化了”了。做语文综合练习等实践题时,也就是我的功夫派上用场的时候了。瞧,整个搜索引
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