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初中作文如何选材1.ppt

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初中作文如何选材1.ppt
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——作文如何选材,,选好材 写好文,选材,就是根据主旨的需要,选择恰当的材料来表现中心。,什么是选材?,材料从何来,教你几招:,,,,,,(做生活有心人)一、从 生 活 中 寻 找,,1.亲身经历,2.亲眼所见亲耳所闻,校园生活,家庭生活,社会生活,↗,→,↘,教你几招:,,,,,,(做阅读有心人)二、从 阅读 中 挖掘,,1.历史,2.文学作品,著名的人物和事件,典型的形象及 经典的情感寄托与描写,人物及故事,↗,→,↘,3、报纸、杂志,教你几招:,,,,,,(做媒体有心人)三、从 媒体 中 感悟,,1.网络,2.电视,人物及故事,3、电台,,,,说一说:在作文选材方面,大家觉得自己主要存在哪些问题?,,1材料虚假,有悖常理 2材料雷同,内容陈旧 3偏离主旨,内容空泛,常见的失误有:,怎样选材料,材料是为表现中心思想服务的。因此,选材必须紧紧围绕中心思想,根据写作的目的,所要告诉读者的道理,选取恰当的典型的材料。,,一 紧扣中心(准),鲁迅《藤野先生》,回忆课文精彩的选材,,围绕中心选择了什么材料?,鲁迅围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心,选择了四件事:添改讲义,改正解剖图,,关心解剖实习,了解裹脚。工作认真负责严格要求、循循善诱,热情诚恳,求实精神的品质。,,假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文. 你会选择下列哪些材料.理由? 1、他有时候一边吃饭一边看书。 2、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 3、他的问题特别多,总是喜欢问为什么。 4、他的作业认真,都是“优”。 5、他从不抄袭别人的作业。 6、他一般不和同学交往,即使有也是为了学习上的问题。 7、在课堂上,他举手是最积极的,而且敢于向老师表明自己的观点。 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。,勤奋,勤奋,勤于思考,态度品质,态度品质,性格,勤于思考,勤于思考,,,,1来源于真实的生活. 2符合生活的情理。 3真实不拒绝文学作品中的虚构,即艺术的真实。,二选材要真实,,以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”,每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里,昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后“神侃”,寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”,将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上,对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”,“数学一族”等也各有特点。 材料二 咱们班老师优秀,个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋,人人都是刻苦学习的典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。 第一则材料原汁原味,真实可信,具有浓厚的生活气息,具有较强的感染力量。 第二则材料存在着美化人物、编造故事的毛病,缺乏感染力;,,二,,,善于选择小材料,表现大主题。这样的“小”素材主要有:蕴涵着深刻的生活哲理的“小”事、有价值的小故事、小场景;一棵小草、一朵浪花、一只蜜蜂,一个枕头等等小事物;,三、选材要小巧。,,《散步》以一家人的散步的小事来表达尊老爱幼的重大主题,以小见大。,,学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 材料一:我所在的城市发生了巨大变化:新修了一条公路,交通更便利了;兴建了一个大型农贸市场,生意更兴隆了;兴建了一个文化娱乐中心,人们的精神生活更丰富了。 材料二:十年来,我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”,极差的居住条件带来了许多的不便;第二次搬进了真正的“二室一厅”,比原来的房子好多了,可时间一长,一连串的问题也相继涌来;第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房,房子既宽敞又明亮……,第一则材料是较大的事件,往往会因感受不深写得肤浅空洞;第二则材料由于视点集中,容易写出具体的内容和真实的感受。,三,,,1自己熟悉别人不太注意的材料。 2人们熟知,自己有了新认识,新体会的材料。 3有新鲜的时代感的材料。,四 选材要新颖,家庭生活:①下雨妈妈来接我,把雨伞倾斜到我一边;②夜里生病、发烧,爸爸妈妈背着我跑去医院;③爸爸教我学会骑自行车/ 跳绳 / 爬山 / 游泳 ,最后终于坚持下来;④考试失利了,父母语重心长教育我 ;,学校生活: ①运动会上,同学们/老师/竞争对手的鼓励和帮助让“我”顺利到达终点; ②生病了,同学、老师给我补课; ③遇到一个解决不了的问题,脑子里有两个小人在打架;,社会生活: ①公交车上让座; ②给街头的乞丐以资助; ③扶盲人过马路、送小孩回家; ④拾金不昧。,,,指材料中蕴含的立意要深刻。所谓立意“深刻”,指文章的立意应该是透辟的,揭示事物本质的,能让人领悟到人生道理,能使读者深受启发的。,五、选材要深刻,,,第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好,立意健康,但不够深刻;第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长,能引发读者深深的思考。,五 学生以“生日”为话题进行选材。 材料一:生日那天
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