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绿色植物的三大作用专题复习.ppt

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绿色植物的三大生理作用,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,一、蒸腾作用,知识归纳,蒸腾作用,概 念:,,过 程:,意 义,,水分,以 状态从植物体表面散发出去的过程。,气体,茎 叶肉 大气,,,,土壤中的水分,根毛,根部导管,,,,降低植物体的,促进根 水分,,促进植物体内水和无机盐的,,气孔,温度,吸收,运输,,试一试,1、选择题:,在阴天或者傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低( ) A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用,A,2、据图回答问题:,(1)这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。,(2)这个实验有一处明显的错误,请你改正:。,(3)图中错误改正后,塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的 散发出来的水蒸气凝结而成的。,(4)植物的此作用不但使叶片的温度 ,还可以促进植物体 对土壤中 的吸收和向上运输,除此之外,还能提高大气 ,增加 。,蒸腾作用,塑料袋应只罩住植物体,不应连盆包住,蒸腾作用,降低,水分和无机盐,湿度,降水,(1)图中①是 。,下图是叶片结构示意图,请据图回答。,(2)图中②是 , 细胞内含有 ,是植物进行光合作用的主要结构部位。,(3)具有支持和输导作用的是( ) 。,,(4)结构④是 ,它是植物 的“门户”,也是 的“窗口”,其开闭由[ ] 控制。,上表皮,叶肉,叶绿体,叶脉,⑥,气孔,蒸腾失水,气体交换,⑤,保卫细胞,,二、,,水,有机物,二氧化碳,氧气,,,,,,实验,绿叶在光下制造淀粉,,,,,,,,,实验:绿叶在光下制造有机物,,叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。,,光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。,1,2,3,4,5,6,请你排序,,正确顺序:4 1 3 5 2 6,2、根据 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题: (1)实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼夜目的是 。 (2)该实验的变量是 。 (3)如何设置对照 。(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。(5)实验结果:遮光部分 蓝,未遮光的部分 蓝。(6)实验结论(a) 。(b) 。,将叶片内储存的有机物消耗掉,变,绿叶只能在光下制造淀粉,请你分析:,光,一部分遮光,一部分不遮光,脱色,不变,绿叶在光下制造了有机物—淀粉,,过程,现象,结论,,,,,暗处理,遮光,脱色,染色,目的是将叶片中的淀粉运走耗尽,,形成对照实验,,,目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中,叶片变成黄白色,漂洗,滴加碘液,检验是否有淀粉生成,,,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色, 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色,光合作用的产物之一是淀粉,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,,,,,,,,,,,,,,冲洗,,,去掉碘液便于观察,,绿叶在光下制造有机物,3、右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将c处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答:,(1)叶片在酒精中隔水加热后,绿色的部分变成 色,这是因为叶片中 的 溶解到酒精中去了。 (2)滴加碘液后,观察到的现象是:a处 ;b处 ;C处 。 (3)a、b构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是。 (4)b、c构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是。 (5)实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是。,黄白,叶绿素,不变蓝,变蓝,不变蓝,叶绿体,绿色植物制造有机物需要叶绿体,光,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,将叶片内原有的淀粉消耗尽,,三、呼吸作用,萌发的种子呼吸时释放热量,结论:,请你认真观察:,结论:,,种子在呼吸作用中产生二氧化碳,结论:,种子在呼吸作用中吸收氧,(1)为什么要用黑色塑料袋装蔬菜 。 (2)实验结果:装有 蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊,证明有 产生。 (3)烫过的蔬菜在此实验中的作用是 。 (4)实验结论 .,实验,植物呼吸作用产生二氧化碳,新鲜,植物在呼吸作用中产生了二氧化碳,抑制光合作用,植物呼吸作用产生二氧化碳的实验,二氧化碳,对照,实验 植物呼吸作用需要氧气,a新鲜的植物,b烫过的植物,(1)将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜; (2)将燃烧的小棒伸入a瓶,火苗 ,这是因为 。(3)将燃烧的小棒伸入b瓶,火苗 ,这是因为 。 (4)实验结论: 。,熄灭,燃烧,新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气,烫过的植物不能进行呼吸作用,瓶中有氧气,植物呼吸作用需要氧气,小结:请你写出呼吸作用的反应式,小结:光合作用和呼吸作用的比较,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,产物,能量转变,物质转变,反应式,联 系,区别,二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧,,叶绿体,光,有机物+氧二氧化碳+水 +能量,,叶绿体,线粒体,有光,有光、无光均可,二氧化碳、水,二氧化碳、水,有机物、氧,有机物、氧,储存能量,释放能量,合成有机物,分解有机物,相互依存,实际生产中,提高作物产量的方法和原理,充分利用光照,提供光合作用的原料,提高光合作用效率,抑制呼吸作用,,光合作用和呼吸作用的原理的应用1、 光合作用原理的应用 (1)种植植物时,既不能过密,也不能过疏,要合理密植。 (2)在温室种植作物时,补充二氧化碳,延长光照时间,增加昼夜温差可提高产量。2、呼吸作用原理的应用(1)种子贮存:低温干燥,降低呼吸作用(2)中耕松土:促进根的呼吸作用;(3)水果蔬菜的贮存:低温冷藏,降低呼吸作用。,4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识回答:,A+水 B+氧 A+水+能量,,,光能 叶绿体,,,a,b,(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 。 (2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 。 (3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含 量,维持了生物圈中的 平衡。 (4)b作用的意义是为植物进行生命活动提供 。,光合作用,呼吸作用,,二氧化碳,有机物,氧气,有机物,二氧化碳,碳—氧,能量,二班,5、下图是某种树叶的外形图,请据图回答下列问题:,(1)若此图为光合作用示意图,箭头 所指的物质分别是① ,② ,③ ,④ 。,(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是① ,② 。 (3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头②所指的物质 是 。 (4)物质①、②进出叶片的通道是 ,物质③的运输通道是 ,物质④的运输通道是 。,二氧化碳,氧气,有机物,水,氧气,二氧化碳,水蒸气,气孔,筛管,导管,谢谢,1、夜间,在室内摆放植物过多会影响健康,其原因是( )A、气温较高 B、湿度过大 C、空气不流通 D、植物与人争夺氧气 2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究,对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结,并作了如下记录,找出记录中的错误选项( ) A、光合作用要吸收二氧化碳,释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气,释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜,只进行呼吸作用,不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用,不进行呼吸作用,,D,D,想一想,3、潮湿的稻谷堆中温度较高,这些热量是来自稻谷种子的( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用,B,选取绿色叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验,如右图: (1)在实验中,将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是__________________。,(2)将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中,是使_____溶解,而隔水加热的目的是为了防止_______。 (3)实验中滴碘液不变蓝的是_________________ ______________________。 (4)由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是_________________。,,让叶片内的淀粉运走、耗尽,叶绿素,酒精燃烧,Ⅰ叶被铝箔遮住的部分, Ⅱ叶的白色部分, Ⅲ 叶全部,,光、叶绿体、二氧化碳,思维拓展,取三支试管,各注入相同体积 的清水,分别插入一棵大小相似 的枝条,甲、乙装置的枝条保留 全部叶片,丙装置的,,叶,在三支试管中各滴入相同量的植物 油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中, 乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果。,请分析回答问题: (1)该实验可分为两组____实验,一组是___和___,其变量是____,实验结果是___液面下降较大,可得出结论是_________________;另一组是___和___,其变量是____,实验结果是___液面下降较大,可得出结论是_________________。,,(2)加入植物油的目的是_______________。,,基础闯关,对照,甲,乙,丙,甲,丙,叶,甲,叶是蒸腾作用的主要部位,甲,乙,温度,甲,温度越高,蒸腾作用越强,,防止水分从水面蒸发,枝条去掉全部,,1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下,为达到可控温室,学以致用,,内蔬菜增产的目的,应采取的措施是不断向温室内补充_______,它可促进植物的____作用,抑制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量,温室内白天和夜晚的温度应控制为__________________。,2、晴天的上午,把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋,扎紧袋口: (1)不久塑料袋内壁出现了一些小水珠,这是植物_______的结果。 (2)下午打开袋口,迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口,火柴又复燃了,这是植物_______的结果。 (3)傍晚,再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮 前打开袋口,迅速伸进一支将熄灭的火柴,火柴不再复燃,这是植物________的结果。,,二氧化碳,光合,呼吸,白天温度高,夜晚温度低,,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,下图为种子呼吸,(1)曲线ab上升的原因是加水后,种子______加强,同时玻璃瓶内______气体浓度增大,使玻璃罩内的幼苗_____ 增强,所以出现右图中__ 段。,(2)如果瓶子中种子的______过于旺盛,致使玻璃罩内______气体的浓度过高,___浓度过低,抑制了植物的______,使植物进行光合作用时所需的___减少,导致______减弱,所以出现了右图中的___段。,少量水后,曲线发生了变化,请据图回答:,挑战自我,作用与光合作用实,验图,右边曲线表示,种子呼吸作用(实线)及光合作用(虚线)的强度变化,过程,当向种子瓶内加,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,cd,de,呼吸作用,二氧化碳,氧气,呼吸作用,能量,光合作用,
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