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毛概提案.ppt

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由福岛地震想到国人凝聚力,0943929 朱明昂,http://baike.baidu.com/view/5348683.htm?fromenter=%C8%D5%B1%BE%B4%F3%B5%D8%D5%F0&redirected=alading,2011年3月11日,日本气象厅表示,日本于当地时间11日14时46分发生里氏8.9级地震,震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里。这是日本史上最强一次地震,多台机组泄漏,火灾频现,通信中断。日前日本天皇呼吁国民互助互爱 坚强活下去---百度名片0,首先谈谈日本。日本的爱国主义教育,突出的是“祖国不会忘记你”。日本国家电视台NHK每天晚上7点的新闻也就30分钟,但在这天日本非正常死亡的,无论是官员名流,还是草民百姓,上至白发老人,下至几个月的婴儿,电视台都一视同仁,郑重其事的予以报道,深表哀悼;对于被谋害和失踪的人,一律追踪报道,直到找到凶手或尸体为止。至于在日本国境外遇到突发事件的人,NHK极为牵挂,反反复复的报道,把他们的安危讲的非常详细,做到家喻户晓。生活中的每一位日本人都会从生活中真切的感受到,我是日本大家庭的一员,祖国时时刻刻在真诚的关爱着我。对于为国家做出贡献的人,社会对他们的关怀更是无微不至。 “不要忘记”乃是一个国家“主旋律”中强烈的音符。 http://www.haixia.com/zhongguokanhuaren/20110317/1230.html,NHK,另外不得不提到美国。美国人崇尚肯尼迪的一句名言:“不要问国家能为你做些什么,要问你能为国家做些什么。”美国人富有很强的民族自尊心和自豪感。1982年,美国的阿波斯特托莱德应用研究中心在对18个国家进行的一项研究中得出这样的明显结论:同日本人与西欧人相比,美国人最愿意为他们的国家而战斗,对民族认同最感自豪。美国人总是自恃:“我作为美国人是幸福的,是值得自豪骄傲的。”美国不仅一贯对其国民,而且包括儿童在内,灌输爱国主义思想美国爱国主义教育的一个重要内容就是他们实施的成就教育。通过对历史材料的精心筛选形成的教科书,并不把美国发迹史的全过程真实地展现在学生面前,教科书不论述评价美国的社会制度,而向学生灌输美国是一个伟大、强盛、民主、自由的国家。其中美国经济成就、科技成就成为各级学校进行爱国主义教育的最好教材。还有一点值得提及,美国大学在进行成就教育的同时,对大学生普遍进行危机感的教育。其目的在于提醒大学生们,美国的地位、美国的利益、美国的权威正在受到威胁,美国必须保持警惕、保持国力、保持霸业,以保证国家最终能保护自己的利益不受损害。 http://www.tianya.cn/publicforum/content/worldlook/1/175523.shtml,,美国爱国主义教育的主要途径第一,宗教信仰渗透 美国人绝大多数都是基督教徒。美国人常常挂在嘴边的三句话就是“上帝保佑美国”、“我们信仰上帝”、“主权属于上帝”。第二,大众传媒渗透美国的电影带有很浓厚的政治色彩,好莱坞的很多大片都在向世界宣扬“美国精神”的政治 第三,节日庆典活动渗透 利用各种节日庆典进行爱国主义教育是美国一贯的做法。美国主要的爱国节日有:阵亡将士纪念日、退伍军人节、美国独立纪念日、国旗制定纪念日等 第四,生活环境渗透。在美国,用杰出人物命名地名、城市、街道、林地、公墓、公司、机场、学校以及各种场馆的现象非常普遍。 http://www.xici.net/#d43513120.htm,,二)学校的爱国主义教育第一,显性课程教育美国学校社会科的一般模式是:从幼儿园到第十二学年依次学习以下课程内容:自己、学校、社区、家庭;家族;近邻;社区;州史、社区的地理;美国史;世界文化(西半球);世界地理或历史;美国史;公民或世界文化;世界史;美国史;美国政治。课程内容由浅入深,由家庭到国家到世界,而且地理、历史占最大比例,旨在让青少年了解自己的家乡,自己的祖国,让美国精神及爱国理念随之沁人心脾。“ 第二,隐性课程教育 渗透式教育是美国德育的主要特色。“学校一贯坚持教导的一种思想是爱国家、爱自由。课本、文选和供青年人阅读的历史几乎每一页都讲到爱国主义”,美国学校的各门课程都渗透着美国精神和爱国主义教育。视频 http://share.renren.com/share/265184301/4787729142,最后来看一下韩国。5在韩国,培养孩子热爱自己的国家,是每个幼儿园的自觉行为。国旗是一个国家尊严和荣誉的象征,韩国任何一个机关、团体、学校、企业都有悬挂国旗的旗杆,甚至居民小区的公寓,无论楼层多高,每家阳台上也都有一个悬挂国旗的插口。3月1日是韩国纪念「抗日三一运动」的日子,家家户户都挂国旗。韩国人爱国,还表现在对本土的热爱。「身土不二」是韩国随处可见的广告词,意思是说,我生在自己的国家,拥有养育我成长的国土,而生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的。在幼儿园,这也成为爱国主义教育的重要内容。对于本土产品,韩国人更是情有独钟,家长和孩子都以吃本国的粮食、蔬菜、水果等食品为荣,虽然超市里国产的某些食品比进口的要贵,但买的人却很多;挂着「本土正宗」招牌的餐馆更是顾客盈门。在孩子们的印象中,热爱本土就自觉地选择国货,他们从小接受的也是这种教育。 韩国人把遍布全国各地的事迹地和文化遗址视为“活知识”的向导。韩国共有165处事迹地和文化遗址,每逢节假日,韩国人就会全家驱车前往那些社会大课堂接受爱国教育。韩国丽水的「李舜臣将军事迹地」便是青少年最喜欢去的地方之一。 http://tieba.baidu.com/f?kz=93071159,学会做人才懂得如何爱国.韩国人认为,爱国主义教育不能只靠枯燥的说教,只有学会做人,才懂得如何爱国。尊老爱幼、尊师敬长、对客人彬彬有礼,是我们东方人的传统美德,这在韩国教育中体现的尤其充分。韩国幼儿园的教育形式多样,但最初的教育是从礼仪开始的。韩国幼儿园都有专门的礼仪室,里面有韩式家具、传统的民族服装等。礼仪课则包括如何向长辈问候、小朋友之间如何打交道、吃饭时的礼仪、过年过节走亲戚时的礼仪、向老人敬茶时的礼仪等。有的幼儿园还开辟了家政活动室,幼儿自己动手学做小点心,在教师指导下蒸熟后,请客人品尝。 目前韩国仍保留着230所「乡校」,作为向青少年进行「人性教育」的「现场教室」,每年寒暑假时向学生开放。「乡校」主要对学生进行5个阶段的「四字小学」教育(指中国孔子为培养孩子所著的「忠、孝、礼」启蒙教材)。「乡校」老师则是当地农村的儒教学子,深受尊敬。他们对学生进行「父母有命,俯首敬听」、「爱民如子,为国尽忠」、「一杯之水,必分而饮」、「行必正直,言则信实」等教育,培养他们讲究孝道,正直做人,团结合作,为国奉献。在教育孩子时,儒生们还亲自把上述内容编成一个个生动的故事,使孩子们愿听,且不忘。韩国在广大农村对孩子进行基础人性教育的做法,为他们将来做人奠定了基础。“身土不二”,由以上的例子,我认为有几个地方可以借鉴。第一,加强爱国意识渗透。由美国的例子我们可以发现,爱国教育被植入到生活中,人们可以随时感受到民族力量,并由此产生一种生死共存感。通过潜移默化的影响,让国民对自己的国家和文化产生自豪感和归属感。,第二,培养民族自豪感。目前很多青年对我们的国家缺乏自信,而对其他国家充满憧憬。一方面,他们可能只看到了别国光亮的一面,另一方面,他们也缺乏对本国的深刻认识。拿动漫产业来说,青少年中一直风靡日韩漫画或者迪士尼,我的少年时期也充斥着《樱桃小丸子》等日系漫画。事实上,中国的漫画产业也发展很好,最近一些中国的青年漫画家,本杰明、寂地、夏达等人逐渐浮出水面,杭州于05年举办了首届动漫节,唤醒了国产漫画。其实其他方面也是一样,为了让国人跟多了解国产品牌,我认为政府应该加大支持力度给予政策倾斜。这不仅是扶持中国新兴产业的需要,也能够增强国人的民族自豪感。,第三,将爱国教育与德育结合起来。韩国人将爱国的标准提高到有德行的标准,其实我们也可以借鉴。我国自古以来为礼仪之邦,也很重视德行。如果将一个人的道德修行与爱国标准结合,从一定程度上可以增加民族凝聚力,乃至安邦治国减少区域争端。但是需要指出,中国在春秋战国时期曾出现过百家争鸣,由于中国兼收并蓄的特征,要形成一套完整统一的道德体系有很大难度。,,thank you!,by zhu.ma,
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