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中学教师评优选先个人事迹材料.doc

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个人事迹材料xxxx 中学:xxxx我叫 xxx,200x 年 7 月毕业于 ,8 月分配到 xxx 工作。工作期间,觉得自己要需要提升,200x 年参加成人高考,考进 xx 大学读书,200x 年分配到 xxxx 中学,二级语文教师,一直担任语文教学工作。在自己的岗位上,我忠于职守,脚踏实地,以身作则,严格要求自己。勤勤恳恳任劳任怨地工作,爱岗敬业,努力钻研,最求上进,在教育教学工作中取得了很好的成绩。一、忠诚教育,修师德我告诉自己 “作为一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;我始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的工作信条,以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中,我尊重同事,热爱学生,受到广大师生的充分肯定。二、热爱学生,树师德师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一个教师,对学生的教育更是不容忽视的,有了好的班风才会有好的学风。自参加工作到现在,我一直担任班主任工作,并去师大参加班主任培训,把学到的经验转换到教学实践中。把班级培养成了一个快乐学习的班级,培养了学生正确的人生观、价值观和世界观,我用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。激发学生追求自我实现。三、勇于探索,创新创新我是一名语文教师,当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中,我积极探索、创新,勇于实践,虚心向教研组长和老教师学习,经常共同研究,共同备课,主动请学校领导和老教师听我的课,还参加区域联盟上课比赛,让我学到了很多教学经验,并形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生在课堂上都动起来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点自我表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。春天播下种子,秋天收获果实,在这几年的教师生涯中,我深刻的感受到一个教师要不平庸,必须付出加倍的努力,当山花烂漫时,身为教师的我们才能在花丛中笑。回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年,我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,我将一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。
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