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一年级新生行规训练方案.doc

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进涛小学一年级新生行规训练方案一、指导思想一年级新生刚刚进入小学,生活和学习上都有许多的不适应。为了更好的使孩子从幼儿园过渡到小学生活的适应期缩短,让孩子尽快适应小学生活,也为了让一年级每位授课教师能够踏实的将教学常规和良好的学习习惯落实下去,让一年级学生有个良好的学习氛围,德育处制定了新生行规训练计划,扎扎实实落到实处,为学生今后的学习打下扎实的基石。二、现状分析从幼儿园跨入到小学,在学习上有了很大的不同。一年级刚入学的孩子,对小学生活有新鲜感,有好奇心,但他们还摆脱不了对父母的依赖性。他们不熟悉学校生活,不了解学校常规,好奇、好动、喜欢模仿,自控能力差,尤其是下课时就像脱了缰绳的野马,不能做到文明休息,在校园不能做到与师生问好。针对这些情况,我们老师应该正确面对,积极指导,使一年级学生形成良好的学习、生活习惯,为今后的学习奠定良好的基础。三、检查方式校长、教导处、德育处、年级组长通过巡视、听课等渠道对一年级各班打分评定,并及时将检查意见反馈给班主任,针对存在问题提出相关的改进意见。四、具体训练内容第一周:熟悉校园、尊敬国旗、端正坐姿、学习物品排放、放学队伍整齐有序。本周重点:学习物品摆放和坐姿1、教师带领新生参观校园,了解学校的特色项目,明确专用教室如美术室、音乐室,特别是教师办公室、厕所、食堂等的位置要明确。2、升、降国旗做到肃立(双脚并拢,脚跟、脚尖都要靠紧,两手臂紧贴裤缝) 、挺胸、头放正,双目注视国旗。升旗时面向国旗立正,行注目礼,眼睛看着国旗,耳朵听着国歌,随着国旗慢慢上升眼睛注视国旗。3、坐在位置上时要求头要正、胸要挺,腰要直、腿要平,看前方、认真听,两手臂交叉放于桌面上。要求坐定看一个方向三至五分钟。4、放学时迅速理好书包,桌内清理干净,在教室门口排好队。路上不讲话,队伍整齐,离开老师、同学要说再见。5、课本摆放于桌子外侧,铅笔盒等其它学具放于课桌内。第二周:午间用餐、两分钟预备铃、发言习惯、礼貌用语。本周重点:午餐、礼貌用语和两分钟预备铃1、饭前洗手,排队拿饭、盛汤(以一个小组为单位排队) ;吃饭时不讲废话,专心,不开小差。不浪费粮食,尽量将饭菜吃完。吃剩的东西,放入指定地点,不要乱倒。用餐完毕,将手、脸先干净,并及时清理自己的桌面。在老师没用好餐时,有礼貌的对老师说声“老师,您请慢用!”在校不吃零食。2、上课铃声一响,停止说话和活动,快步走进教室,安静地坐好,各班念儿歌,等老师来上课。老师进教室,学生眼睛看着老师,并和老师行问候礼。3、听课时人坐正,眼睛看着老师,耳朵专心听,边听边思考,不懂的地方等老师讲完可以举手问。同学在回答问题时要仔细听,如有不同看法,等同学讲完举手发言。听课时,不做与上课无关的事,不想与上课无关的事,要专心致志。5、课间在走廊里见到老师主动问好,问候时要 “一停、二立正、三问好” 。进校与父母告别,离校与老师告别时都应礼貌的说声再见。4、进办公室要叩门,听到一声“请进”后方能进入,离开时应向老师说“再见”。 第三周:课间休息、读写姿势、听课习惯本周重点:读写姿势、听课习惯1、读书时人要坐直,眼睛离书一尺。读书时,书要拿在手里,眼睛要看书,读出表情。个别朗读时,要拿起书,声音要响亮,读出语气来。注意培养学生良好的晨读习惯。2、写字姿势做到眼睛离本子一尺,手指离笔尖一寸,胸离桌子一拳。握笔姿势正确,要求教师及时纠正握笔错误现象,并教会学生正确使用橡皮擦。3、下课后及时放好下一节课的学习用品,做好下一节课的准备工作,再走出教室。走出教室不拥挤,同学之间要互让。下课后先上厕所,再休息或活动。特别强调在教室里、走廊上不奔跑,不到水池边玩耍,不和同学打闹。4、发言要举手(注意举手姿势的统一,端正坐好) ,得到允许再站起来说。说话时人站直,声音要响亮,要说完整的话,口齿清楚,说错了不要怕,再说一遍。不能嘲笑在课堂上讲错的同学,要虚心听取别人的意见。老师讲课,同学发言不能打断别人的说话,有意见等别人说完了再举手发言。第四周:出操队伍、卫生常规、爱护环境本周重点:出操队伍快、静、齐1、出操排队时快静齐,不奔跑,不推不挤、整齐(眼睛看前面同学的后脑勺对齐) ,做到安静不吵闹。尽量和着音乐的节拍。排队走路思想集中,不东张西望,也不和同学说话。2、每天带好餐巾纸,饮水杯,做到勤换衣,勤洗澡,特别强调勤剪指甲,饭前便后要洗手。校园内,教室内不随地吐痰,不乱丢纸屑,纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。一人准备一块抹布,用尼龙袋套上放在抽屉里,每天午扫时要求学生擦课桌椅和窗台。3、给每位学生一个简单的小岗位,如擦讲台、黑板槽等。认真做好每日的值日生工作,学习正确使用卫生用具(扫帚左手握住扫帚中部,右手握住扫帚的上部,扫地时,扫帚头着地,一下一下将灰尘垃圾扫到一处) ,学会独立、合作打扫教室及包干区,做到地面无纸屑、课桌
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