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一年级语文作业要求.doc

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一年级语文作业书写规范及批改要求一、语文作业总书写要求1.学生的作业封面由任课教师统一写清年级、学号、学生姓名。在作业过程中要求学生作业封面干净整洁不卷角。2.每次作业时,学生 统一用铅笔书写。要有正确的握笔姿势以及正确的书写姿势。 3.学生的作业要求, 书写要正确、美 观、干净、整洁。二、语文各类作业书写具体要求1. 语文基础训练:基础训练需要教师结合课堂教学要求学生独立完成,有一定难度的习题可在教师指导下完成。书写字迹要工整、清楚、正确、规范,字的大小、间隔要适中,保持作业整洁,不得随意添改。(1)写字①生字在田字格中按笔画顺序一律居中写,大小适度,四面不撑格。②抄写 词语时字迹要工整清楚,词语与词语中间空一格,上下对齐保持美观大方。(2)回答问题题目要抄写完整,题目序次要标明,题中标点、题后的句号都要规范,齐全。有横线都要用小尺画,虚 线也要用小尺沿着尺点出线。答句前先要写“ 答:” 然后离开冒号 2 个字开始写答句,答句子 标点符号要规范使用。回答问题一定要用完整的话。形式多变生动活泼的练习题,教师按 实际规定解答规范,全班力求格式一致,绝不能各做各的。书写字迹要工整、清楚、正确、规范,字的大小、 间隔要适中,保持本子的整洁,不得随意添改。如有错误需要修改,须使用规范修改符号。2.写话天地使用统一的方格本。每学期不少于 8 篇。每次写话练习时要求在首行中间写上本次写话的题目(如:美丽的春天……),第二行空两格书写写话内容,写话的开头和每个自然段的开头都要空两格。标点符号占一格,其中省略号、破折号占两格,两个标点碰在一起占用一格,如“ 冒号和引号 ”,“句号和引号”等,每一行的开 头不能写标点符号。第二次写话作业开始,要重新翻页不能与上一次写话作业在同一页上。 三、作业批改的具体要求1.语文基础训练:(1)认真批改作业,及时反馈。作业要尽快批改,应在下一堂课前批改完毕,并 发给学生。作业批改要认真,无知识性错误,字迹端正、规范。每一 题画一“√”, 错误的生字不能直接画 “×”,要在错的生字或词语下面画一“ /” ,以便于孩子改后将批改符号改成“√”。打勾要规范,不能连勾带拖,要打在解答的结尾,笔迹要小,不破坏学生的字迹。 (2)批改作业一律用红笔,字迹要端正,书写要清楚,批语要简明,每一课批改完后在本次作业后面写生等级评价“优(+)、优、 优(—)”尽量不要出现“ 良” 以后的等 级,并在等 级后写生本次作业的批改时间。(3)对优秀作业和有进步的作业,可适当写些表扬或鼓励的评价语。 对作业 中出现的普遍性、典型性错误必须在全班及时分析讲评并要求学生及时订正,对有困难的学生应个别指导。评语中应多鼓励,不能出现伤害学生的语言。严禁以罚做作业的形式变相体罚学生。2.写话天地一年级刚刚开始练习写话,写话内容不会很多,由于识字量不大,很容易造成错别字很多,这就需要老师在批改作业时细心一些。(1)对学生每次写话作业中出现的错别字要加以标记,在错字下面画一“/”, 让学生订 正在行末的框内,然后由教师封口。也可以由教师直接将正确的字写在错别字的上方或下方。(2)对于错误的用词或病句等也要用直线画出,教师可直接帮学生改正。 (3)对于作业中出现的好词可以在下面用“∞∞”圆圈标出来,作业中出现的好句子用“~~ ”波浪线标出来。(4)每篇写话要有简短的总批,批语要具体、明白、有针对性、以学生能看懂为准。(5)按“优(+)、优、优(—)、良”评定等级,等级统一书写在每次写话作业题目的右方。 批改作业要多肯定、鼓励、赞扬学生作业的成功、进步,要指出作业中的错误缺陷,并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。
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