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一年级音乐课程教案.doc

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一年级音乐课程教案.doc
资源描述:
第一课 好朋友教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点:想办法调动学生学习音乐的积极性;培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备:电子琴、录音机、录音带。课时安排:两课时第一课时教学目的:1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。教学过程:一、组织教学:1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、学唱歌曲:《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。1、学生边唱边自编动作表演。2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里?3、全体再次表演。五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。1、要求学生合着音乐走或跳。2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。第二课时教学目的:1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。教学过程:一、组织教学:1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=C 3/45 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝 宝,睡 觉 了。lu lu lu lu。三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。2、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴,学生用 lu 哼唱旋律。。4、老师弹琴,学生唱歌曲。5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。四、聆听并表演《口哨与小狗》。1、学生听音乐,自由想象。谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。2、个别提问音乐中有什么声音?3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。五、学生听音乐做律动走出教室。放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。第二课 快乐的一天教学内容:1、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍。教学重难点:以动作的方式表达自己对音乐的感受;练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。教具准备:电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。课时安排:两课时第一课时教学目的:1、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。3、 用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。教学过程:一、组织教学。1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1= C→F 2 ∕45 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣我 爱 我 的 小 羊,小 羊 怎样 叫?3 3∣3-∣5 4∣3 2︱1-‖咩 咩 咩, 咩 咩 咩 咩 咩。三、学唱新歌。1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。3、老师按节奏带读歌词。4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。5、学生大声听琴声唱歌曲。6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。四、聆听《快乐的一天》。1、让学生谈上学第一天的感受。2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。第二课时教学目的:1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。教学过程;一、组织教学。1、听音乐做律动进教室。 2、师生问好。二、发声练习。练声曲:1=C 2∕42 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣清 早 上 山 坡, 多 呀 多 快 乐, 2 2 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、学唱歌曲。1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。2
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