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中班上学期教案.doc

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中班上学期教案.doc
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1周9月1日 星期一 上午活动内容(一):语言领域《我们是中班的小朋友》 一 、活动目标:1、知道自己长大升入中班了。2、能很快适应新变化。二 、活动准备:新的班级环境。三、活动过程:1、 带领幼儿认识自己班级的位置,感知班级环境的变化。2、 观察班级标志的变化。3、 讨论:自己上中班后应该怎样做?4、 画一副《我是中班的小朋友》的画,并用此画来装饰自己的新班。9月1日 星期一 下午 活动内容(一):表演游戏《三只蝴蝶》(一) 一、活动目标1、掌握角色对话时的表情和动作,能认真地参与表演活动。2、在游戏中能拓展简单的游戏情节,提高游戏协商能力。3、养成良好的欣赏习惯。 4、学会关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感。二、活动准备1、材料准备:蝴蝶头饰、花朵、晴雨指示牌等表演道具若干。故事磁带、故事小图片,蝴蝶和花朵的桌面小道具。2、知识准备:教师向幼儿讲述故事《三只蝴蝶》,让幼儿理解故事的内容,并学会复述故事三、活动过程1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求。今天要请小朋友看大班幼儿表演了,故事叫什么名字呢? “三只蝴蝶”2、全体幼儿观看表演。1)第一遍表演。表演的故事叫什么名字?有三只什么颜色的蝴蝶?(教师小结)2)第二遍表演。三只蝴蝶在花园做游戏时,发生了什么事?它们请谁帮助?(教师小结)3)第三遍表演。你喜欢这个表演中谁?你不喜欢谁?为什么?太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?小结:你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿意离开自己的朋友。你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。3、感谢大班哥哥姐姐们的表演。我们应该怎样感谢他们的表演。 表扬看表演时认真,有礼貌的幼儿,并请他们上台与演员握手致谢。活动内容(二 ):自由玩大型器械9月2日 星期二 上午活动内容(一):科学领域《我会买水果》(数)一、活动目的:1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。二、活动准备:1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。三、活动过程:(一)、交流1、讨论:秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?2、为什么要多吃水果?(二)、游戏:买水果1、了解操作方法:①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子,观察提示卡:看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。③提出操作要求:每个小朋友拿一个篮子,看看你的篮子上要买什么水果,数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果,看清楚提示卡,然后用我们刚才介绍的好办法来买水果,装在篮子里。2、幼儿操作。3、交流验证:①和同伴互相检查。②集体检验、交流。三、为水果店进货1、水果店的老板看到小朋友们很能干,也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多,他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎,想请你们来帮他调查一下。2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸,家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面,大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。5、你们可帮了水果店老板的大忙,这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了,我们再来买水果吗?活动内容(二):艺术领域《 对不起,没关系》(歌唱)一、活动目标:1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。二、活动准备:《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。三、活动过程:(一)学念歌词。今天,潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问:(1)故事里面有谁?在干什么? (“我和小刚在一起做游戏。”)(2)他们做游戏的时候发生了什么事?(一不小心我把他绊倒在地)(3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?(我急忙扶起他说声对不起)(4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?(他笑着对我说没关系)2、师幼一起完整的念一遍歌词。3、解决切分音符:觉得哪里念起来比较难的?4、完整念:老师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对。(二)学唱歌曲。1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。2、教师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱,老师退位。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?(2)师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。三、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?2、小结:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起 没关系”3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?4、幼儿尝试着演唱。引导:(1)用拍手的形式掌握节奏。(2)说唱“没关系”5、教师扮演“我”,幼儿扮演小刚,最后演唱一遍。9月2日 星期二 下午活动内容(一) :区域游戏开放区域:语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、操作区《夹果子》重点指导区:★美工区《美丽的蝴蝶》指导要点:1、 出示美丽的蝴蝶,激发幼儿的兴趣。师:小朋友这是什么?2、 引导幼儿观察蝴蝶师:这只蝴蝶的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?师:什么地方对称?3、 师制作蝴蝶,幼儿欣赏。师:这只美丽的蝴蝶是怎么制作的?4、幼儿操作,师观察指导。活动内容(二): 体育活动《揪尾巴》 目标:锻炼孩子的思维能力(想办法让自己的尾巴不被揪去)准备:皱纹纸当尾巴游戏玩法:把皱纹纸剪得小尾巴塞在裤子后面,教师喊开始,幼儿四散去揪其他小朋友的尾巴,(同时也要保护好自己的尾巴不被别人揪掉)教师吹哨子喊停,游戏结束,看看谁揪的尾巴最多,游戏可以反复进行。9月3日 星期三 上午活动内容:社会领域《美丽的幼儿园》(情感体验)、、 活动目的:1.参观新园四周环境,认识新环境。2.激发对新园的热爱之情,在参与活动的过程中懂得自己已是中班的小朋友。、、 活动准备:选择便于幼儿观察的场所和物体。三、活动过程:(一)组织参观,提出参观要求。要求:1.不能随意跑动,注意安全。2.认真观察新园四周环境,它与以前的幼儿园有什么不一样?(针对新生)(二)看看:教师介绍新园四周各处环境,引导幼儿进行观察,进一步感知周围环境。(三)讲讲:1.引导幼儿互相说说自己的感受:幼儿园美吗?你喜欢它吗?为什么?2.讨论:怎么样才能让我们的幼儿园一直美下去?3.引导幼儿知道爱护环境,注意环境卫生。活动(二):艺术领域《我的标记》(绘画)一、活动目标:1、激发幼儿自主交往的愿望。2、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。二、活动准备:照片一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份三、活动过程:1、进一步了解名片导入:观看照片1、2 。讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)讨论名片上的内容:观看照片4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有些什么:观看照片6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。2、制作名片要求:鼓励幼儿制作有个性的名片。名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。可以添画花纹等,进行装饰。3、相互交流赠送名片和介绍名片。9月3日 星期三 下午 活动(一):角色游戏《美食一条街》(一)一、活动目标1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。 3、在游戏中坚持使用礼貌用语,养成礼貌待人的良好习惯。二、活动准备1、材料准备:(1)有关各游戏所需的材料:创设角色城,开辟美食一条街,投放糖葫芦,卤肉,汉堡,西天尾扁肉、各种蔬菜、称、塑料带、娃娃、衣服、裤子、鞋袜、围兜、尿布、奶瓶、奶粉、锅碗、衣柜、洗衣机、电脑、相关的视频录像等。 (2)百宝箱(替代物及其他物品)2、知识准备:事先有意识引导幼儿观察家庭成员的劳动和分工。三、活动过程1、以“导游阿姨带着小朋友到美食城参观旅游”引入。引导幼儿熟悉角色室。2、请幼儿回忆自己见过的“美食一条街”是什么样的?3、教师播放相关的视频录像,让孩子感受美食一条街的气氛和场面。4、导游阿姨带领小朋友们参观美食城、熟悉角色室。每到一个摊位,导游阿姨向孩子们详细地介绍摊位上的物品。(如:西天尾扁肉店,卤肉店、汉堡店、糖葫芦店等)5、教师划分场地,幼儿分散到各个场地和摊位自由观察交流,和材料接触。6、引导幼儿说出参观后的感受,“你喜欢什么店,为什么?”。1)鼓励幼儿大胆表达。2)共同整理好玩具。活动(二): 《苹果蹲》(智力游戏)一、活动目标:1、按口令玩游戏,发准字音。2、享受集体游戏的乐趣。二、活动准备:1、在日常生活中引导幼儿认识一些水果。2、准备各种水果的胸卡若干。三、指导要点:1、出示水果胸卡激发幼儿的兴趣。2、与幼儿谈谈吃过哪些水果,最喜欢吃什么水果。3、师讲解示范游戏玩法,并提出要求。4、幼儿游戏,师在旁指导。5、要求幼儿找出同类的事物,再次进行游戏。6、师讲评幼儿游戏情况。9月4日 星期四 上午活动内容(一):科学领域《不同形状的叶子》(探索)一、活动目的:1、寻找发现5-6中不同的树叶,描述数叶的特征并进行分类排序。2、体验活动的乐趣,能积极的与同伴交流。二、活动准备:在课前引导幼儿到操场上或草地上寻找各种形状不同的落叶,并带回班级。三、活动过程:1、自由探索活动:让幼儿与同伴交流自己捡的树叶,并比较这些树叶有什么不同。2、给自己或同伴的树叶分一分,并说说自己是怎么分的(按树叶的不同形状,如: 细细的竹叶,厚厚宽宽的橡皮树叶,小小的榕树叶等)3、游戏:《给树叶找朋友》。请每个小朋友根据自己手持树叶的形状为它找朋友,并介绍自己树叶的特征,其他幼儿对照其特征进行比较,持与该树叶形状相同的幼儿上来与其交朋友。9月4日 星期四 下午 活动内容(一):区域游戏开放区域:语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、操作区《夹果子》 数学区《钓鱼》重点指导区:★数学区《钓鱼》指导要点:1. 出示小鱼激发幼儿的兴趣。师:今天老师要带小朋友去钓鱼咯。2. 师介绍游戏玩法。师:请小朋友用鱼竿钓起不同形状的小鱼,然后根据圆形、三角形、正方形的标记把小鱼送进相应的分类盒。3、幼儿游戏,师观察指导。活动内容(二):体育游戏《拾果果》目标:训练孩子手指的灵活性,促进大脑的发展准备:人手一只小篮子形状不同的玩具若干游戏玩法:教师说开始;幼儿用手一个一个往空篮子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完为止。9月5日 星期五 上午活动内容(一):健康领域《我会打求救电话》(安全教育)一、活动目的:1、在游戏中了解110、120、119求救电话,并会在日常生活中运用。2、提高应急能力和自我保护意识。二、活动准备: 课件、警车、救护车、救火车的录音与图片、电话。三、活动过程:(一)、课件引入,激发兴趣。1:演示课件(一)播放警车、救护车、救火车的声音。师引发幼儿猜想:这是什么声音?2:演示课件(二)展示警车、救护车、救火车的图片。师:这几种车叫什么名字?是用来干什么的?要怎样才能得到他们的帮助?(求救电话)号码是多少?(二)、引导思考,组织讨论。师:遇到什么事情时,应该拨打什么电话?怎样拨打电话?电话接通后应该说什么?(1)遇到危险或困难应拨打110报警。(2)着火应拨打119火警。(3)病人需要急救拨打120急救电话。(三)、幼儿游戏:我会打求救电话。幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。(四)、德育教育,自然结束。教师引导幼儿遵守社会公德,教育幼儿不随便拨打求救电话,只有真正遇到危险时才能拨打。活动内容(二):区域游戏开放区域:语言区《我爱吃的水果》、美工区《美丽的蝴蝶》、操作区《夹果子》 数学区《钓鱼》重点指导区:操作区《夹果子》指导要点:1、出示游戏材料激发幼儿的兴趣。2、师小朋友你们见过这个夹子吗?它可以用来干嘛?3、师介绍游戏玩法。师:请小朋友用餐夹将塑料水果一个一个地从篮子里夹起放进果盘里,直至塑料水果夹完,再一个一个地夹回果盘。3. 幼儿游戏,师观察。9月5日 星期五 下午 活动内容:结构游戏《我认识的交通工具》(一) 一、活动目标1、对建构活动感兴趣,能积极选取自己喜欢的玩具进行有目的的搭建。2、初步能综合运用搭高,铺平、延长、拼插、围合等技能,反映出物体的主要特征。3、爱护建构活动成果,不乱扔、不损坏玩具,游戏后能归类收拾玩具。二、活动准备1、材料准备:花片、积木、各种桌面操作材料(方形插塑、栏杆插塑、颗粒插塑、旋转插塑等)。2、知识准备:初步能掌握搭高、铺平、延长、拼插、围合等拼插技能。3、环境创设: (1)与幼儿共同收集各种各样的交通工具图片,建立交通工具资料库。(2)作品展示台。三、活动过程1、师出示幼儿带来的各种汽车玩具引出今天的游戏主题,激发幼儿建构“玩具汽车”的兴趣。2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。3、结合1—2种玩具汽车,让幼儿观察其造型,引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具汽车。4、介绍游戏材料,提出游戏要求:(1)选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。(2)要爱护玩具,轻拿轻放玩具。5、幼儿游戏,教师指导。鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。6、游戏结束评议。请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。 幼儿互相欣赏作品。活动内容(二):自由活动
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