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六年级道德与法治期中测试题.doc

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六年级道德与法治期中测试题姓名: 班级: 考号:一、单项选择题1、生活中的多彩,酿就了情绪的多彩。任何一个人不仅有着喜与乐,也都难免愁和忧。因此,我们应该 A 不顾他人,尽情表达自己的情绪 B 做情绪的奴隶,任由情绪摆布C 远离社会,闭门修养 D 学会控制自己情绪,用适当的方式调节自己的情绪2、充当别人的角色,来体会别人的情绪与思想,可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是 A 转移注意法 B 放松训练法C 改变认知评价法 D 合理宣泄法3、 “适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 ”这句话的意思是A 悲伤是一种不良的情绪 B 情绪需要调控C 我们只能悲伤,不能伤心 D 只有愚蠢的人才会悲伤4、 “异性效应”表现为有异性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲、更出色。这主要启示我们,男女交往有利于双方A 解决心理矛盾 B 抵制不良诱惑C 消除个性差别 D 促进身心健康5、 “不以规矩,不能成方圆。 ”这句古语给我们的启示是A“规矩”与“方圆”是对立的B 青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能愈越C 有了“规则 ”就一定能 “成方圆”D 不同场所有不同的规则6、青春是美丽的,关注自己的形象,既要关注自己的外在形象,又要关注自己的内在素质, “腹有诗书气自华”说的是 A 一个人的外在美很重要 B 一个人的外在形象就是一个人的内在素质C 要提高品德和文化修养,体现青春的内在美D 一个人的内在美就是一个人的外在美,二者没有区别7、下列不利于培养自强品质的是A 不断克服自己的弱点,战胜自己 B 磨砺坚强的意志C 培养进取的精神和持久的坚持 D 不怕困难,固执已见,只做自己认为正确的事情8、南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000”的字样,这样做的主要目的是A 让世人了解南京大屠杀的受害者数目 B 丢中国人的丑,让世人耻笑C 知耻而后勇,记住耻辱,奋发图强 D 记忆仇恨,力图报复9、处于青春期的我们,经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。对此,解决问题的最好办法是A 坚持已见,决不让步 B 表面妥协,暂时应付C 顺从父母,以表孝心 D 换位思考,保持沟通10、 “眉飞色舞” “义愤填膺” “悲痛欲绝” “心惊胆战”这四个成语依次体现的情绪是A 喜,怒,哀,惧 B 喜,惧,怒,哀C 喜,哀,怒,惧 D 喜,怒,惧,哀二、多项选择题1、我国古语:“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾。 ”的说法告诉我们A 表达情绪要适时、适度,学会 对自己的情绪负责B 不要表达任何情绪,以免伤害身体健康C 要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态D 情绪是无法调节的,应顺其自然2、 “止于至善”是人的一种精神境界,它要求我们A 有至善的追求 B 从小事做起,积少成多,积善成德C 做轰轰烈烈的大事 D 养成自省的习惯3、 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。它像威严的法官,端坐内心法庭。因此,我们应该做到A 为了避免出错,不做自己没有做过的事情 B 在行动之前,审查愿望 C 在行动之中,监督调节 D 在行动之后,反思效果与影响4、 “行已有耻”的意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 “行已有耻”要求我们A 一些基本规则不能违反,一些基本界限不能愈越B 要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为C 判断是非善恶,明确行为选择的理由D 树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做5、要体验成功带来的自信,我们就应该A 目空一切,不管别人怎么说 B 克服惰性,抵制诱惑、战胜自我C 相信自己,勇敢尝试 D 只关注学习,抛开其他一切活动,全力提高学习成绩6、 “当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 ”刘伟事迹告诉我们A 自信让我们充满激情 B 相信自己,勇敢尝试,才能体验成功C 相信自己就一定能够激发潜能,成就 一切 D 自强可以让我们更自信7、女生双双和男生王选是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,两人的交往使双方成绩进步很快,原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使我们认识到A 男女生正常交往,能营造出一种和谐B 男女生正常交往,可以相互学习,相互帮助,共同进步C 男女生正常交往,有利于优势互补,个性得到充分的展示和发展D 男女生正常交往,会让彼的心灵受伤8、我们上了初中后还要听从父母的意见因为:A 我们已经不是小孩子 B 我们还缺乏独立能力C 我们还不够成熟 D 我们依然是未成年人9、下列对于初中生的穿着打扮建议合理的是A 干净整洁 B 最好穿校服 C 不穿奇装异服 D 简洁大方10、在学习中培养批判的精神和勇气的意义A 思维的批判性有助于我们从不同角度思考问题,探索解决方案B 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题C 批判的精神能促使我们解决问题,改进现状D 批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机三、判断题( )1、青春期的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。( )2、我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由,渴望飞翔。( )3、 “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。( )4、自强,让青春奋进的步伐永不停息。( )5、情绪会对一个人的身体健康产生直接或间接的影响。( )6、激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。( )7、与异性同学交往不利于我们身心健康发展。( )8、思维的独立性就是一味追求独特。( )9 、男生、女生各自拥有自身的性别优势,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。( )10、进入青春期后,闭锁心理经常会困扰青少年,打开心灵之窗,走出闭锁心理,拥抱灿烂阳光,才有利于我们健康成长。五、材料分析题1、第一节语文课上,小明和同桌说话,被老师批评了几句,前面的同学取笑他,朝他做鬼脸,小明有点不高兴。第二节课,数学测验的试卷发下来了,小明只考了 60 多分,而他的同桌却考了 90 多分,小明更不高兴了。放学的路上,小明被同学不小心撞了一下,他气得破口大骂。回家后爸爸看了数学试卷,又把小明狠狠地说了一顿。小明觉得今天自己简直倒霉透顶。(1)小明“气得破口大骂”属于哪种基本情绪表现?(2)这样的情绪会对小明产生什么影响?(3)请你告诉小明几种调节不良情绪的方法。2、 《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。 ”宋代朱熹在《大学章句》中解释说:“止者,必至于是而不牵之意;至善,则事理当然之极也。言明明德,亲民,皆当至于至善之地而不迁。 ”其意为,修身育人,都必须达到完美的境界而毫不动摇。(1)请你结合所学知识谈谈对“止于至善”的认识。(2)你认为“止于至善”的人应该如何去做?3、小娟和小刚是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,经常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。一段时间后, 班上一些同学便开始说他们两人的闲话,班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼,决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料,运用所学知识回答下列问题:(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗?请说说你的理由。(2)联系小娟的烦恼和身边的实际,谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。一、单项选择题1 22 3 4 56 7 8 9 10二、多项选择题1 2 3 4 56 7 8 9 10
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